人教版八年级地理上册教学设计：2.3 河流（第１课时）

八年级地理上册教学设计 课题 2.3 河流（第１课时） 教学 目标 1．认识我国主要河流。 2．概括内流区和外流区自然环境的特点，掌握内流河和外流河的分布。 3．了解河流的水文特征和影响因素。 教学 重点 内流河和外流河的分布。 教学 难点 河流的水文特征和影响因素。 教学 过程 教 学 内 容 与 师 生 活 动 设计意图和 关注的学生 一、内流区和外流区 中国水系图 查找黑龙江、辽河、海河、黄河、淮河、长江、珠江、怒江、雅鲁藏布江、额尔齐斯河。 1、这些大河各注入哪个大洋，河流流向与地势有什么关系？ 小组回答：塔里木河、弱水河。 2、这两条河流最终流到哪里？ 小组回答：我们把这些最终流入海洋的河流，叫做外流河。最终未流入海洋的河流，叫做内流河。外流河的流域称为外流区，内流河的流域称为内流区。 3、内流区和外流区是如何划分的呢？ 小组回答：有些河流的河水没有注入海洋，而是注入了内陆湖泊或逐渐消失，有些河流是虚线。据此，我们将河流划分为内流河和外流河。内流河多为时令河，就是地图上呈现虚线的河流。内流河的流域成为内流区，外流河的流域成为外流区。 4、内流区和外流区的分界线与我们讲过的哪些气候分界线位置相似？ 小组回答：内流区和外流区的分界线与季风区、非季风区分界线，400毫米等降水量线位置相似，大致经过大兴安岭南部、阴山、贺兰山、巴颜喀拉山、冈底斯山一线。 5、内流区和外流区水量的大小及原因？ 小组回答：外流区受夏季风影响，降水多，水量大；内流区受夏季风影响不明显，降水少，水量小。 6、内流区和外流区面积各占我国总面积的百分比是多少？ 7、为什么我国西北部多内流河，东部多外流河？ 小组回答：这与我国西高东低地势及所处的海陆位置和气候条件有关。西北部距海远，气候干旱，降水少，蒸发量大，所以多内流河；东部距海近，气候湿润，降水多，所以多外流河。 由于内流河、外流河所处的位置、气候条件、地面植被状况等不同，导致内流河、外流河的水位、流量、含沙量、有无结冰期等变化规律不同，我们称其为水文特征不同。 二、外流河的水文特征 1、河流的水文特征？ 小组回答：主要包括流量、含沙量、水位、结冰期等。流量指单位时间内通过某一断面的水流体积，它反映河流水资源多少，通常以米3/秒为单位。水位指河流在某地某时段的水面高程，它是反映水体水量大小的最直观的重要标