11《论语》十二章第一课时 教案-人教版七年级语文上册

课题 《论语》十二章 本课为_1___课时 课 型 课标要求 诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。随文学习基本的词汇、语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点；了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果。了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。 教材分析 由他的弟子及其再传弟子所编写的关于孔子言行的记录《论语》，共二十篇，是研究孔子思想的主要依据。《论语十二章》大体上讲的是学习态度，学习修养和修身做人方面。十二章语录是一部从《论语》中精选出来的，是对民族文化的进一步认识。 学情分析 初一学生接触文言文不多，由于其语言习惯与现代汉语不同，如何帮助学生越过语言习惯障碍，慢慢地能自行阅读文言文是问题的关键，解决的方法是教学落实到位，奠定好基础。另外，学生初读文言文，注意避免在虚词上纠缠，以免枯燥乏味，丧失学生学习文言文的积极性。鉴于此，我在这课中尽量调动学生的积极性，同时利用反复诵读来体现经典诵读的教学。 教学目标 1、掌握关于学习方法与学习态度的名言警句。 2、理解掌握文中通假字、古今异义、一词多义、文言虚词。 3、领悟《<论语>十二章》的深刻含义，体会孔子所倡导的“为学之道”。 教学重难点 重点：理解掌握文中通假字、古今异义、一词多义、文言虚词。 难点：领悟《<论语>十二章》的深刻含义，体会孔子所倡导的“为学之道”。 教学过程 目标和任务 师生活动 设计意图 （为什么这样设计） 导入 上节课我们从《<论语>十二章》学到了很多学习态度、学习方法和修身做人方面的知识。这十二章的语言都很简练，但却蕴含着非常深刻的道理，学习后，每个人都会受益匪浅。此外，《论语》是处成语最多的文化典籍，我们就更不能小视对这篇课文的挖掘。接下来，我们就继续学习它。 1、准确翻译句子。（抽查学生，检验学情） （1）人不知而不愠，不亦君子乎？ （2）为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎? （3）六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。 （4）人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也。 2、找出文中通假字。 （1）不亦说乎（说通悦，愉快） （2）吾十有五而志于学（有通又，用于整数和零数之间） 3、找出文中的古今异义。（合作探究） （1）有朋自远方来。 朋，古义：志