10再塑生命的人 教案-人教版七年级语文上册

课题 再塑生命的人 本课为__1__课时 课 型 课标要求 在默读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中和意义和作用。欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中描写出的优美意境和画面，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。 教材分析 本文选自初中语文人教版七年级上册第三单元，是海伦•凯勒写的一篇课文。本节核心内容是关于对爱的体验，让学生在成长中领悟爱，体会到我们身边的爱，学习这篇课文学生可以领悟浓浓的师生情。课标中对本节内容的要求是注意在整体把握课文的基础上重点把握作者的情感，体味蕴含在字里行间的深情。 学情分析 语文基础知识不扎实，刚从小学升上来很难一下子过渡到初中的思维，课外阅读知识面窄，没有学生会主动去涉猎名著、文学知识，没有阅读课外书的好习惯，也没有写读书笔记、摘抄的好习惯。《再塑生命的人》这篇课文教师要重点培养学生思维的能力，在学习过程中能引导学生去思考问题，能够体会到课文所蕴含的思想感情，学后能够有所感悟。 教学目标 1、整体把握文章内容，理清文章的思路。 2、理解作者对莎莉文老师敬爱和感激的情意；领会莎莉文老师隽永深刻的爱心和独特的教育方式。 3、品味文章优美的语言，体会作者热爱生活，对待生命的积极态 教学重难点 重点： 1、体会作者求知的热切渴望及艰辛的经历。 2、感悟莎莉文崇高的精神境界和科学的教育艺术。 难点： 理解课文标题“再塑生命”的含义；品味文章细腻优美的语言。 教学过程 目标和任务 师生活动 设计意图 （为什么这样设计） 激趣导入 出示图片和文字猜人名： 1、她幽闭在无声无息、无色无光的世界里，一岁半时突患急性脑充血病，连日的高烧使她变成盲、聋、哑人。 2、海伦·凯勒（1880-1968），美国女作家、教育家。1964年被授予“总统自由勋章”。代表作品：《假如给我三天光明》、《我的生活》《我的老师》等。 导入新课，板书课题《再塑生命的人》 情景导入，让学生在了解作者和感受师生情谊中开启新课，营造良好的学习气氛。 预习检测 预习检测： 1、注音： 搓(　)捻(　　)繁(　　) 迁徙(　)　　觅(　)食 譬(　)如　　栖(　)息 小憩(　 )　遨(　)游 花团锦簇(　)