2济南的冬天 第二课时 教案-2020-2021学年统编版（2016）七年级语文上册

课题 2、济南的冬天 本课为2_课时 课 型 课标要求 1． 能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2． 在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中和意义和作用。 3.阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会作品的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。 4.能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。 5.欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中描写出的优美意境和画面，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。 教材分析 本课是语文出版社出版的初中《语文》教材七年级（上）第一单元第2课。本单元要点是引导学生学会写景的方法，学会有感情的朗读课文。《济南的冬天》是我国现代著名作家、人民艺术家老舍先生在1931年初写的，是一篇通过描绘济南冬天的美丽景色来抒发感情的写景散文。学习本文，主要是引导学生调动自己的独特感受和体验去阅读文本，观察生活。本文的语言清新优美，亲切自然，描写生动形象又妙趣横生。作者对景物描写细致入微，平中见奇。是写景散文的典范。 学情分析 　前一课学习了《春》，再加上对《济南的冬天》第一课时的学习，学生对写景抒情散文有了一个初步的了解，对描写景物运用生动词语和比喻、拟人等修辞方法有所体会，阅读这篇课文，宜引导学生自己理解。 教学目标 1、品味本文生动形象、富有表现力和感染力的语言之美。品读文章中拟人和比喻写法的运用及其表达效果。 2、学习本文抓住特点描写景物及情景交融的写作特点。 教学重难点 重点： 1、剖析文章中精妙语句，欣赏散文的语言风格。 2、学习作者描写景物的写作方法（如修辞手法、表达方式的运用） 难点：品读文章中拟人和比喻写法的运用及其表达效果。 教学过程 目标和任务 师生活动 设计意图 （为什么这样设计） 设置情境，检查预习 继续学习第二课： 1、反复诵读课文，从语言的运用、色彩的调配、结构的安排、修辞的运用等角度赏析、复述《济南的冬天》。 2、通过探究文段，体会对比修辞的好处，体会空间顺序的写景方法。 3、体会作者对自然之景的独特情感，学习仿写表达对自然之美的感情。 根据思维导图，同学间合作，用自己的语言，描述济南的冬天。 调动