专题03 《湖心亭看雪》文言文阅读与考点揭秘-赢在积累之2020-2021学年语文九年级上册文言文过关宝典(部编版)

v 专题03 《湖心亭看雪》文言文阅读及考点揭秘（解析版） 【知识储备】 一、学习目标 1. 了解作者和写作背景，帮助理解作者的情怀。 2. 学生运用工具书，结合注释，积累一些文言实词、虚词的意义和用法。如：俱绝、孥、雾凇沆砀、焉得、更、强、白、客。 3. 品味雪后西湖奇景，理解本文的写景特点，掌握文章运用的白描手法。 4. 理解作者的精神世界，理解作者清高、孤傲的情怀和超凡脱俗的生活态度，结合写作背景了解文字背后淡淡的故国之思。 二、导入新课 俗话说“上有天堂，下有苏杭”，杭州西湖是我国著名的旅游胜地，自古以来就有无数文人墨客为它留下了不少传世佳作。下面我们就跟随张岱一起赏赏这西湖美景。 三、作家作品 1、介绍作者：张岱，字宗子，又字石公，号陶庵，明末清初人。出身仕宦世家，明亡后不仕，入山著书以终，擅长写景和表现士大夫的闲情雅致。他的主要作品有《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》。 2、写作背景：崇祯五年（ 1632年）崇祯17年（ 1644年）明朝灭亡，顺治登基，清朝建立；顺治元年（ 1644年）张岱反清复明失败，逃入山中著书； 1647年左右，张岱写《湖心亭看雪》。 四、课文原文 湖心亭看雪 张岱 崇（chóng）祯（zhēn）五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更（gēng）定矣，余拏（ná）一小舟，拥 毳（cuì）衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇（sōng）沆（hàng）砀（dàng），天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤（dī）一痕，湖心亭一点，与余舟一芥（jiè），舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡（zhān）对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” 五、词语解释 《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》卷三。 湖心亭，在杭州西湖中的一个小岛上。 崇祯五年：公园1632年。崇祯，明思宗朱由检年号（1628--1644）。 更定：晚上八时左右。更，古代夜间的计时单位，一夜分为五更，没更约两小时。旧时每晚八时左右，打鼓报告初更开始，称为“定更”。 拏：撑（船）。 拥毳衣炉火：裹着裘皮衣服，围着火炉。拥，裹、围。毳，鸟兽的细毛。 雾凇沆砀：冰花周围弥漫着白汽。雾凇，天气寒冷时，雾冻结在树木的枝叶上形成的白色松散冰晶。沆砀，白汽弥漫的样子。 长堤一痕：指西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹。 焉得更有此人：哪能还有这样的人呢？意思是想不到还会有这样的人。焉得，哪能。更，还。 三大白：三大杯酒。白，古人罚酒时用的酒杯，这里代指酒。 客此：客居此地。 舟子：船夫。 相公：旧时对士人的尊称。 六、课文翻译 （一）崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皑皑的。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。 （二）到了湖心亭上，看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个小孩正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样的人！”他们拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。我问他们的姓氏，得知他们是南京人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！” 七、思考探究 思考1： 朗读课文，请从文中找出一个最恰当的字来评价张岱。 答案： “莫说相公痴，更有痴似相公者”，文章结尾作者借舟子的话点出了一个“痴”字。 思考2： 阅读第一段，思考：哪里能看出作者的“痴”？ 答案： 不寻常的环境：天寒地冻　万籁俱寂（“大” “三”“绝”） 不寻常的时间：“更定”即晚上八点左右 不寻常的举止：“独往湖心亭看雪” 思考3： 张岱乘一叶小舟夜访西湖，映入作者眼帘的是怎样的一派景观？（请用原文中的语句回答） 答案： 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 思考4： “雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”一句中，三个“与”显得拖沓，是否应去掉？请谈谈你的看法。 答案： 不应去掉。“与”字写出天、云、山、水等万物融为一体，难以分辨的浩大景象。 思考5： “湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。”如果改成“长堤一条，湖心亭一座，与余舟一艘，舟中人两三个而已”好不好？为什么？  答案： 不好。这样写，更好地表