人教版八年级第三章探究水沸腾时温度变化的特点总结 练习

实验六：探究水沸腾时温度变化的特点 提出问题：你认真观察过水的沸腾吗?水在沸腾时有什么特征？水沸腾后如果继续加热，是不是温度会越来越高？ 猜想和假设：A.液体沸腾时温度不断升高；B.液体沸腾时温度保持不变；…… 设计和进行实验 图6是物理课本《汽化和液化》中节选的实验内容。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 温度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 分析和论证 表中为某小组的实验记录： （1）根据记录的数据，在坐标系中画出温度随时间的变化图象。 （2）分析数据和图象可知，水沸腾时，温度 （“逐渐升高”、“保持不变”或“逐渐降低”）；停止加热，水不能继续沸腾，说明沸腾过程中水需要继续 （填“吸热”或“放热”）。 （3）从记录数据可得出的结论是：沸腾前，水的温度 （“升高”“不变”或“降低”），沸腾过程中，水的温度 （“升高”“不变”或“降低”），此时水的沸腾的温度为 ℃，水在沸腾过程中温度不变，表明一切液体在沸腾时都有确定的温度，这个温度叫 。水在沸腾时需要 （“吸热”“放热”），为了探究是否需要吸热，应该 。此时的大气压 （“大于”、“等于”或“小于”)l标准大气压。沸腾一段时间后，撤去酒精灯，发现水停止沸腾，这时一组同学用橡皮塞塞住烧瓶口并将其倒置，向烧瓶底部浇冷水，如图乙所示，结果发现水又重新沸腾了，这是因为 ； 评估和交流 1.该实验需要哪些测量工具?需要测量的物理量是？ 2.实验过程中，依据什么现象可以判定水开始沸腾?若图7中（a）和（b）为水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况，其中哪个图是水沸腾时的情况，这是一种剧烈的 现象（填物态变化名称）？烧杯上方出现的“白气”是水蒸气 （填物态变化名称）形成的。如图B所示，在加热过程中，会看到从烧杯底部逐渐出现一些较大的气泡，有些气泡没有上升到水面就消失了，这些气泡里也含有一些水蒸气，气泡里的水蒸气去哪里了？ （请利用物态变化的知识说明） 3.下面是《探究水沸腾时温度变化的特点》的实验步骤： A.水的温度升到90℃左右，每隔1min记录一次水的温度，直到水沸腾后继续加热4min； B.用酒精灯给盛了水的烧杯加热，