泰山版信息技术七年级上册1.1用户界面

第一节　用户界面 教学目标： 1、了解提示信息、操作命令、菜单、对话框等用户界面基本元素，知晓菜单与命令的区别与联系。 2、了解用户界面的发展简史与发展趋势。 3、尝试用户界面定制，更科学、更高效进行技术操作。 教学方法： 本节主要通过命令与菜单的对比实验，让学生在体验中感受与总结。 教学重点、难点： 重点是菜单操作；难点是命令操作；疑点是级联菜单及如何在对话框中进行设置。 教学设计： 一、导入： 随着信息技术的不断发展，计算机已经分布于我们工作生活学习的各个领域，衣食住行，玩笑娱乐间，似乎我们的一切都与计算机结下了不解之缘。那么有哪个同学能告诉老师在你的日常生活中，有哪些情况与计算机打交道呢？ 生答：取款机、收银机、公交卡等 看来啊，我们的生活中到处充满了计算机的影子，而且啊，现在的机计算机越来越智能化，越来越人性化,我们操作起来越来越方便了。最早的计算机使用的都是简单的命令用户界面，操作人员要强记与计算机沟通的命令，也就是我们以前经常听说的dos操作系统，非常麻烦。后来出现了视窗操作系统，也就是我们平日所说的windows图形界面，操作起来就简单方便多了，也为用户界面的快速发展奠定了基础。语音技术、触摸屏技术、虚拟现实技术等把用户界面的发展推向了更高的水平，下面啊，就让我们一起来看一看现在越来越智能化的用户界面吧。[课件展示] 看着这些如此智能化、人性化的用户界面，同学们一定非常想掌握这些用户界面的操作方法、能熟练地通过用户界面和计算机进行对话吧。那么今天就让我们一起来学一学计算机世界的语言，学会如何告诉计算机我们需要它做什么，同时又能看懂它们提供的信息是什么。当然了，由于我们主要学习基于计算机的信息技术，所以我们这节课着重学习通用计算机的用户界面，其他的界面也就迎刃而解了。 二：教学过程： 请同学们先看屏幕上的这个界面，有没有人觉得很熟悉呢？[开机提示] 没有人知道？那么请同学们打开计算机，提醒同学们的是，在打开计算机的时候，眼睛一定要盯紧屏幕，看看屏幕上给大家提供了哪些信息。 好，有哪位同学看到了刚开机时计算机给我们提供了哪些信息呢？ 非常好，我们在打开计算机电源的时候，计算机便开始了自检，并且把自检的信息通过界面提供给我们，在这里我们可以看到如下信息，有哪位同学可以告诉老师你是否读懂了这些语言？[广播展示] 非常好，计算机通过提示的方式告诉了我们他的基本配