精品解析：安徽省淮北市濉溪县孙疃中心学校2020-2021学年七年级上学期第一次月考生物试题

七年级生物月考测评卷 一、选择题 1. 炎炎的夏日，人们常到树林中去乘凉。这说明( ) A. 环境影响生物的生存 B. 生物都能适应环境 C. 生物能影响环境 D. 生物因素和非生物因素密不可分 2. 下列各项中，属于生物影响环境现象是（　　） A. 植物的生长具有向光性、向水性 B. 森林能够保持土壤中的水分 C. 候鸟迁徙 D. 骆驼能长时间生活在荒漠中 3. 小红同学在学习小组讨论生物的特征时，列举了以下实例。其中属于生物共同特征的是 A. 生物都能运动 B. 生物都是由细胞构成的 C. 生物都能进行光合作用 D. 生物都需要营养 4. 2008年贺州市遭受罕见的冰冻灾害，造成某些植物死亡，这种现象说明（ ） A. 生物能影响环境 B. 环境能影响生物的生活 C. 生物能适应环境 D. 生物能生长、发育和繁殖 5. 影响玉米生活的因素包括（ ） A. 生物因素 B. 非生物因素 C. 非生物因素与生物因素 D. 光、温度、水等 6. 生物都具有一些共同的特征，下列与"植物向光生长"现象具有相同特征的是（） A. 母鸡孵卵 B. 种子萌发成幼苗 C. 膝跳反射 D. 排出汗液和尿液 7. 早春进行播种时常在地面覆盖塑料薄膜，其目的是( ) A. 提高土壤温度 B. 提高土壤湿度 C. 消灭土壤害虫 D. 降低阳光照射强度 8. 下列生物之间，属于互助关系是( ) A. 草原上的狼与兔 B. 生活在豆科植物上的菟丝子与豆科植物 C. 稻田里的水稻与稗草 D. 蜂群中的蜂王、工蜂与雄蜂 9. 蚯蚓生活在土壤中，能疏松土壤．这种现象说明（ ） A. 生物能适应环境 B. 生物能影响环境 C. 生物既能适应环境又能影响环境 D. 生物与环境无关 10. 从2010年春季以来，云南省连续四年大旱，造成某些地区植物干旱死亡。这一现象说明 A. 生物能适应环境 B. 环境能影响生物 C. 生物能影响环境 D. 生物生长发育与环境无关 11. 下列说法不正确的是( ) A. 生物圈包括大气圈的上层、整个水圈和岩石圈的下层 B. 生物能够影响环境，环境也能够影响生物 C. 阳光是影响向日葵生长非生物因素之一 D. 保护环境是保护人类自身 12. “种豆南山下，草盛豆苗稀”，说明田间杂草与农作物之间在获取养分、阳光等方面存在（　　） A. 捕食关系 B. 共生关系 C. 寄生关系 D. 竞争关系 13. 生物科学研究的基本方法是( ) ①观察法 ②实验法 ③分析法 ④调查法 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 14. “光对鼠妇生活的影响”实验中的变量是：（　　） A. 湿度 B. 空气 C. 温度 D. 光照 15. 下表为某同学探究“温度对黄粉虫生活的影响”的实验设计，但还不够完善，下列对其修改正确的是 位置 黄粉虫 光照 温度 湿度 纸盒左半侧 20只 明亮 15℃ 适宜 纸盒右半侧 20只 阴暗 30℃ 适宜 A. 左右两侧黄粉虫数量可以不同 B. 左右两侧都应保持30℃ C. 左右两侧都应保持在阴暗环境中 D. 左右两侧可以湿度不同 16. 下列分类单位按由大到小排列的是 A. 界、门、纲、目、科、属、种 B. 纲、界、门、目、科、属、种 C. 界、门、纲、目、科、种、属 D. 科、纲、目、属、界、门、种 17. 调查范围较大，不能逐个调查时，要选取一部分调查对象作为（ ） A. 例子 B. 代表 C. 样本 D. 样品 18. 下列各项中，不符合科学调查要求的是( ) A. 制订调查方案 B. 明确调查对象 C. 调查范围大时选取一部分调查对象作为样本 D. 要对调查对象的所有信息进行调查 19. 图中被誉为“微生物学之父”的是 A. 巴斯德 B. 袁隆平 C. 达尔文 D. 孟德尔 20. 当你想了解我国的粮食产量时，可以采用的方法是（　　） ①到各地考察 ②收集和分析资料 ③调查 ④设计实验 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 二、非选择题 21. 如下图所示，甲、乙两图中的两只狐，一只是生活在北极的北极狐，一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。 (1)图________所示为北极狐，推测理由是_____________________。 (2)由两种狐的头部某些特征也可以说明，生物的形态结构往往与_______相适应。 22. 下面这段文字节选自鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，阅读后回答问题： 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在某花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有