第14课 文艺复兴运动-【历史工作室系列】初中九年级上册同步历史课件（附配套视频素材）（人教部编版）

人教部编版 九年级历史上册 第14课：文艺复兴运动 历史工作室系列微课 自14世纪中叶起，欧洲发生了一场思想文化运动。这场运动起源于意大利，传播于欧洲，被认为是资本主义时代的曙光。这场运动就是文艺复兴运动。 文艺复兴运动 思想解放运动是引领时代发展的脉搏，纵观古今中外思想的精华，其中的“人本”意识、“和谐”意识、“民主”意识等，正是当今社会所倡导的，中外历史上的重大社会变革都与思想解放运动有关。 第14课 文艺复兴运动 第五单元：走向近代 学习目标 1、介绍文艺复兴产生的时代背景，了解但丁、达.芬奇等代表人物的作品和思想内涵，进而理解文艺复兴的本质。 2、引导学生分析文艺复兴时期优秀的文学、艺术作品，培养学生对文学和艺术作品的鉴赏能力。 3、通过对人文主义的认识，使学生充分理解人的价值和尊严，树立乐观进取的人生观，培养热爱生活的态度和积极进取的精神。 文艺复兴运动为什么最先在意大利兴起？ 材料一 中世纪的欧洲，贸易中心集中在地中海沿岸，意大利最早产生资本主义的萌芽，资产阶级希望冲破教会神学的束缚。商业城市的兴起，手工工场的发展，经济繁荣。 材料二 在基督教时代，古希腊、古罗马文化的传统更多地保留在意大利。一些意大利学者开始研究本土上的古代罗马的建筑遗址和文化手稿，他们甚至掀起了搜寻、整理、学习和研究古典文化的热潮，使大量古典作品重见天日。 经济方面：根本原因 文化传统 文艺复兴运动兴起的原因 探究文艺复兴 文艺复兴运动兴起的原因 材料三 中世纪（约395—1500年），在这一千多年中，欧洲社会发展基本处于停滞状态，在中世纪政教合一的体制下人性受到极大的压抑。 天主教会垄断全部知识教育，用封建神学统治人们的思想：神是宇宙的中心，排斥理性思维，认为人一生下来就是有罪的，只能通过禁欲修行，寄希望于死后的“来世”。所以中世纪在欧美普遍称作“黑暗时代”。 教会推行愚民政策，宣扬“不学无术是信仰虔诚之母”。一切以神学为中心，教会被视为最高的权威，别的都成为异端邪说。 思 想：教会和神学禁锢了人们的思想 材料四 从14世纪中叶起，欧洲经历了一场历史上规模最大、危害最惨烈的致命瘟疫——黑死病（Black Death，即鼠疫）。 1347—1351年间，欧洲死亡人数约2500万，占当时欧洲人口的三分之一。黑死病既给人们带来恐慌，也促使人们反省：连上帝都不能依靠了，只能依靠人自己了，所以就重视人自己的价值 。 现实因素：黑死病在欧洲流行，使人们对宗教信仰与旧有生活方式产生反思与怀疑 文艺复兴运动兴起的原因 经 济：资本主义萌芽的出现 阶 级：资产阶级的产生与发展 思 想：教会和神学禁锢了人们的思想 文化传统：意大利较多的保留了希腊、罗马的古典文化 文艺复兴运动兴起的原因 根本原因 现实因素：黑死病在欧洲流行，使人们对宗教信仰与旧有生活方式产生反思与怀疑 文艺复兴的核心思想 材料一 中世纪的教会极端蔑视人性，认为人生下来就是有罪的、肮脏的、下贱的。人的一生就是为赎罪而活着，除此以外没有任何意义。 材料二 中世纪的欧洲，贸易中心集中在地中海沿岸，意大利最早产生资本主义的萌芽，资产阶级希望冲破教会神学的束缚。商业城市的兴起，手工工场的发展，经济繁荣。 材料三 青春是多么美丽啊，却留不住这逝水年华！得欢乐时且欢乐吧，谁知明天有没有这闲暇！ 以人为中心而不是以神为中心的生活哲学，提倡发扬人的个性，追求享受现世生活的思潮。 人文主义 核心：人文主义 （humanism） （1）人文主义是文艺复兴指导思想，贯穿文艺复兴始终。 （2）含义:主张以人为中心，而不是以神为中心，提倡人性，认为人是现实生活的创造者和主人，要求肯定人的价值和尊严。 （3）目的：要求把人从宗教的束缚中解放出来，追求现世的幸福。 作用：动摇封建神学，打击封建制度。 文艺复兴的性质 观念的转变 中世纪 文艺复兴时期 禁欲苦行 压抑人性 麻木顺从 愚昧迷信 神权至上 理性科学 人性至上 现世幸福 张扬人性 追求自由 谈一谈：你觉得追求人文主义在资本主义萌芽的历史背景中，有何重要意义？ 采取方式：“复兴”古希腊罗马文化的方式，这其中有继承，更有创新。 促进资本主义的发展 性质（实质）： 文艺复兴是一场资产阶级反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。 资产阶级思想文化运动 你如何理解文艺复兴并非简单的“复兴”？ 文艺复兴运动采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非是简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新。其实质是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。一句话概括，文艺复兴不是真的复兴文艺，而是解放思想。它虽打着复兴古代希腊罗马