内容正文:
制作人:袁尚鹏
教研组:文综组
时间:2020年7月
第二节 我们怎样学地理
教学目标
1.通过对几种地理学习方法的学习,使学生初步知道学习地理知识的手段与途径。培养学生逐渐养成科学而规范的学习方法和习惯。
2.使学生认识到地图是记录和传递地理信息的工具,从地图中可以获得很多地理知识,初步树立“地图是地理学的第二语言,是学习地理的最重要工具”的观念。
3.使学生初步学会在地图上辨别方向,运用比例尺换算实际距离,了解图例与注记的含义等运用地图的一些基本技能。能够绘制比较规范的校园平面简图。使学生初步了解电子地图,有条件的学校教会学生初步运用电子地图的技能。
4.通过实例使学生了解收集地理信息的途径和方法,引导学生学会观察和思考地理问题,并逐渐形成在户外观察自然学习地理的良好习惯。
施秉县第三中学2020—2021学年度第一学期集体备课
1
高山不见一寸土,
平地不见半亩田。
五湖四海没有水,
世界各国在眼前。
猜谜语
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学会看地图
平面图的绘制
第一步:
鸟瞰图
第二步:
平面图
第三步:
标注名称
图书馆
教学楼
教学楼
宿舍楼
综合楼
花坛
体育场
池塘
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活动
以小组为单位,绘制一幅学校平面草图,比一比哪一个小组制得最好。
图书馆
教学楼
教学楼
宿舍楼
综合楼
花坛
体育场
池塘
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你知道?
中国是世界上最早使用地图的国家之一,早在公元前2100年的夏禹时期,就有“禹收九牧之金,铸九鼎象征九州”的记载。这“九鼎”和后来由它派生的《山海经》,就是一种原始地图。1973年在长沙马王堆古汉墓出土的3幅帛制地图——地形图、驻军图、城邑图,都是公元前168年的作品,其山河大势定位正确,表示方法和工艺水平都达到了相当的高度,是最久远的现存古地图,在研究世界地图史方面具有重要价值。
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马王堆出土的帛地图
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方向
图例和注记
比例尺
地图的要素
学会看地图
思考:该平面图就是地图吗?