第1课 古代埃及-2020-2021学年九年级历史（上）新考向多视角全阶段练习检测卷（部编版）

(九上历史新考向多视角练习) 第一单元 古代亚非文明 第1课 古代埃及 知识点一 尼罗河与古埃及文明 1.(2020安徽淮北月考)2019年5月18日至8月18日,天津博物馆举办“法老的国度——古埃及文明展”。古埃及是人类早期文明的发源地之一,它起源于( ) A.幼发拉底河流域 B.尼罗河流域 C.底格里斯河流域 D.地中海沿岸 2.(2020山西临汾襄汾县第一次月考)绘制年代尺是培育“时空观念”历史学科核心素养的重要途径。对下面年代尺中①处的信息解读正确的是( ) A.尼罗河下游出现若干个小国家 B.古埃及初步实现了统一 C.古埃及成为强大的军事帝国 D.古埃及被波斯帝国所灭 3.(2020安徽淮南西部地区第一次联考)图特摩斯三世被史学家们誉为“第一个曾经建立了一个具有任何真正意义的帝国的人,也是第一位世界英雄”“古埃及的拿破仑”。图特摩斯三世获得此赞誉的原因是( ) A.他建立了古埃及的奴隶制国家 B.他初步实现了古埃及的统一 C.他是古埃及新王国时代的法老 D.他的征服战争使古埃及成为强大的军事帝国 4.(2020福建龙岩永定区金丰片第一次月考)辉煌灿烂的古埃及文明最终衰落的主要原因是( ) A.遭到外族的入侵 B.文字识读方式的失传 C.尼罗河泛滥成灾 D.埃及没有自己的文字 5.下列属于古埃及科学和文化成就的是( ) ①太阳历 ②《大明历》 ③象形文字 ④甲骨文 A.①② B.①③ C.③④ D.②④ 知识点二 金字塔 6.(2020重庆江北新区联盟期中)金字塔是古代埃及文明的象征,它的用途是( ) A.权力的标志 B.生活的场所 C.法老的陵墓 D.运动的名称 7.右图是上海博物馆编写的《柏林·上海——古代埃及与早期中国文明》,该书聚焦于公元前4000年至公元2世纪这段时期,首次实现中埃两大辉煌古文明的主题式比照。在文字、统治、信仰、生活和葬仪这五大主题的框架下,读者可以结合本书内360余件/组来自上海博物馆、柏林埃及博物馆和徐州博物馆的馆藏珍品开展比较式研究。受此书的启发,晓珂同学对古代埃及文明和古代中国文明进行了比较,请完成下面的表格: 知识点三 法老的统治 8.(2020辽宁鞍山台安县第一次段考)古代埃及最高统治者的称号是( ) A.神之子 B.法老 C.皇帝 D.国王 9.胡夫金字塔之后,古王国时代的金字塔越修越小。这反映了( ) A.王权逐渐衰落 B.社会经济凋敝 C.法老拥有无限的权力 D.法老的审美发生变化 拓展一 尼罗河与古埃及文明 10.阅读史料,回答问题。 埃及是尼罗河的赠礼。 ——古希腊历史学家希罗多德 问题 史料中尼罗河位于何处?如何理解“埃及是尼罗河的赠礼”? 拓展二 金字塔 11.阅读史料,回答问题。 高塔巍巍数十寻,八百万方石砌成。 艺术光垂数千载,雄哉伟哉古文明。 ——陈毅《赞金字塔》 问题 金字塔是哪个国家的建筑?其坐落在什么河沿岸?用途是什么?它的修建有什么意义? 中考模拟演练 12.(2020河南驻马店确山县期中,1,★★☆)历史学家希罗多德认为古埃及文明是“尼罗河的赠礼”,这表明影响文明发展的因素是( ) A.地理环境 B.宗教信仰 C.神学思想 D.法律观念 13.(2020江苏扬州江都区八校期中,1,★★☆)关于古埃及的主要文明遗产——金字塔的说法正确的有( ) ①是古埃及国王的陵墓,反映国王的权力 ②是古埃及文明的象征,是古埃及人智慧的结晶 ③古埃及国王称自己的陵墓为金字塔 ④金字塔越修越小,间接表明王权在衰落 A.①②③ B.①②③④ C.①②④ D.①③④ 五年中考全练实战演练 14.(2019四川眉山中考,26,★☆☆)人类最早的文明一般产生于适合农业耕作的大河流域。下列人类古代文明中,发源于非洲地区的是( ) A.古代印度河流域文明 B.古代两河流域文明 C.古代尼罗河流域文明 D.古代黄河流域文明 核心素养全练 15.古埃及历史源远流长,是人类最早的文明发祥地之一。让我们一起走进那段历史进行探究吧! 【诗歌蕴藏文明】 材料一 “尼罗河啊,我赞美你,你从大地涌出……养活着埃及…一旦你的水流减少,人们就停止 了呼吸。” (1)材料一中,古代埃及人为什么如此赞美尼罗河? 【文字见证历史】 材料二 (2)上图是古埃及人创制的哪一文字?它具有怎样的历史地位?它的发现有何重大现实意义? 【建筑体现关系】 材料三 (3)古代埃及国王建造的金字塔的用途是什么?金字塔的建造反映了什么? (4)有人说,金字塔是古埃及社会结构的真实写照。你能说出金字塔的“塔尖”代表的是什么人吗? 金字塔体现了奴隶主与奴隶怎样的关系? 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！3 $$ (九上历史新考向多视角练习) 第一单元 古代亚非文明