内容正文:
数学 七年级上(配华师地区使用)
(2)①因为6-1=5,5不是集合中的元素,
所以集合{1,2}不是好的集合.
因为6-(-2)=8,6-1=5,6-3=3,而8、3、5都是
该集合的元素,所 以 集 合{-2,1,3,5,8}是 一 个 好 的
集合;
②例如:{2,4,1,5}、{3,0,6}.
2.2 数 轴
1.D 2.D 3.C 4.D 5.D 6.C
7.解:如图:
8.A 9.D 10.D 11.(1)<;(2)>;(3)=;(4)<.
12.解:(1)如图:
(2)-5<-3<-
5
2
<0<2.5<3<3
1
2
13.A 14.A 15.A 16.3或-5 17.6
18.解:大于-4且不大于4的所有整数有-3,-2,-1,
0,1,2,3,4.
19.解:数 轴 上 离 原 点 的 距 离 不 大 于 2 的 整 数 有 ±1,0,
±2共5个数,等于2的整数有±2,所以x=5,y=2,
x+y=7.
20.解:(1)如图:
(2)C 村离A 村的距离为6个单位长度,即6km.
(3)邮递员一共骑行了2+3+9+4=18(km).
21.解:设电子跳蚤落在数轴上的某 点 K0 =a,规 定 向 左
为负,向右为正.根据题意,得a-1+2-3+4- +
100=30,即a+50=30,所以a=-20.
2.3 相反数
1.A 2.B 3.D 4.2 5.-2 3 0
4
3
6.A 7.B 8.C
9.(1)6;(2)11;(3)7. 10.A 11.B 12.6
13.解:由a 在数轴上是原点表示的数,得a=0.由b-2
与a 互为相反数,得b-2=0,解得b=2.
14.B 15.B 16.D 17.B 18.A 19.-2 20.0
21.解:由题意,得 x=
7
3
,y=3,z=0.所 以 x+y+z=
7
3
+3+0=
16
3
.所以x+y+z 的相反数是-
16
3
.
22.解:(1)点C 表示的数是-1;
(2)点C 表示的数是0.5,D 表示的数是-4.5.
23.解:(1)如图:
(2)数b 与其相反数相距20个单位长度,则b 表示的
点到原点的 距 离 为 20÷2=10,所 以b 表 示 的 数 是
-10,-b 表示的数是10;
(3)因为-b 表示 的 点 到 原 点 的 距 离 为 10,而 数a 表
示的点与数b 的相反数表示的点相距5个单位长度,
所以a 表示的点 到 原 点 的 距 离 为 10-5=5,所 以a
表示的数是5,-a 表示的数是-5.
24.解:a+b=0,b+c=0,c+d=0,d+f=0,则a 与b,
b 与c,c 与d,d 与f 互为相反数,a=c=f,b=d.
2.4 绝对值
1.B 2.A 3.C 4.C 5.0 -1
6.解:|-1
3
5
|=1
3
5
,
|-(+6.3)|=|-6.3|=6.3,
|+(-32)|=|-32|=32,
|12|=12,|3
1
2
|=3
1
2
.
7.D 8.D
9.(1)15 2.5
2
3
(2)15 2.5
2
3
(3)> > ≥
10.解:(1)|-(+7)|=7;(2)-|-8|=-8;
(3)|-|+
4
7
||=
4
7
;(4)-|-a|=a.
11.解:因为b 的相反数为+(-3),所以b=3.因为|a|=
5,所以a=5或-5.又因为ab<0,所以a=-5,所以
ab=(-5)×3=-15.
12.C 13.D 14.D 15.C 16.C 17.±1或±3
18.解:(1)原式=3
1
3
÷1
1
4
×12=
10
3
×
4
5
×12=32.
(2)原式=6×(
5
6
-
1
2
+
1
3
)=5-3+2=4.
19.解:(1)因为|a|=5,|b|=2,所 以a=5 或 -5,b=2
或-2,由数轴可知,a<b<0,所以a=-5,b=-2.
(2)表示a,b 两数的点之间的距离为|a|-|b|=3.
20.解:因 为|2a-3|≥0,所 以 要 使 8-|2a-3|有 最 大
值,则|2a-3|=0,a=
3
2
.即当a=
3
2
时,8-|2a-3|
有最大值,最大值为8.
21.解:因为ab<0,所以a,b 异号.
当a>0,b<0时,原式 =
a
a
+
-b
b
+
-ab
ab
=1-1-1
=-1;
当a<0,b>0时,原式=
-a
a
+
b
b
+
-ab
ab
=-1+1-
1=-1.
综上,|a|
a
+
|b|
b
+
|ab|
ab
的值是-1.
2.5 有理数的大小比较
1.D 2.A 3.C
4.解:如图所示:
根据数轴上的数右边的总比左边的大可得:
—041—
$$
9
2.3 相