【新教材】6《兼爱》课件—高中语文统编版（2019）选择性必修上册(共58张PPT)

兼 爱 1．积累古汉语中一些常见的文言实词、虚词。 3．通过对儒家“仁爱”思想与墨家“兼爱”思想的比较，加深对传统文化的理解。 本课学习目标（第一课时） 2．在了解墨子的“兼爱”思想的基础上，感受墨子“摩顶放踵利天下”的精神力量，从而涵咏心灵，激励人生。 请注意： 1.正文标题为：黑体，30号字； 2.正文内容为：华文楷体，尽量不小于24号，特殊辅助性文字不低于18；根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字，单页文字一般不能超过8行。 3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。 英文 1.正文标题为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号，特别强调可以用40号。 2.正文内容为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号，特别强调可用32号。 3.英文每行一般不能超过15个单词；单页文字一般不能超过8行。 导语 止楚攻宋 学习任务一 1. 请阅读课文《兼爱》，梳理全文内容，绘制思维导图。导图要求用字尽量简省。 学习任务一 学习任务一 学习任务一 学习任务一 （1）请用原文回答：墨子认为天下之乱的起源是什么？ “察乱何自起？起不相爱” （2）请用自己的话概括：墨子认为践行兼爱的方法是什么？ 爱人若己；视人若己 学习任务一 （2）请思考：墨子是否主张爱一切人，反对一切战争？ 学习任务一 杀一人,谓之不义,必有一死罪矣。若以此说往,杀十人,十重不义,必有十死罪矣；杀百人,百重不义,必有百死罪矣。当此,天下之君子皆知而非之,谓之不义。今至大为不义攻国,则弗知非,从而誉之,谓之义。情不知其不义也,故书其言以遗后世。若知其不义也,夫奚说书其不义以遗后世哉？（《墨子·非攻上》） 情：确实、实在 学习任务一 今遝（通“逮”）夫好攻伐之君，又饰其说，以非子墨子曰：“以攻伐之为不义，非利物与？昔者禹征有苗，汤伐桀，武王伐纣，此皆立为圣王，是何故也？”子墨子言曰：“子未察吾言之类，未明其故者也。彼非所谓‘攻’，谓‘诛’也。（《墨子·非攻下》） 饰：粉饰、掩饰 诛：讨伐、声讨 学习任务一 盗，人也；多盗，非多