第2课 先天性行为和学习行为（含答案）-2020-2021学年八年级生物上册同步导学案

兴十四镇中学 生物 八年级上册 课型 新授课 课题 第二节：先天性行为和学习行为 项目 预设 问题与活动 出示 目标 学习目标： 1.区别动物的先天性行为和学习行为，说明这些行为对动物生存的意义。 2.说出某种动物行为的成因。 重 点 ： 动物的先天性行为和学习行为的区别，以及这些行为对动物生存的意义。 自主 学习 1.从获得的途径来看，动物的行为大致可分为两大类，分别是 和 。 2.先天性行为是指动物 就有的，由动物体内 所决定的行为，如：蜘蛛结网、 等。 3.学习行为是指在 的基础上，通过 的作用，由生活经验和 而获得的行为，如：海豚顶球、 等。 合作 探究 分析教材的资料，讨论下面问题： 1.在资料描述的各种动物行为中，哪些是先天性行为？哪些是学习行为？ 2.对比分析资料1和资料2，先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义有什么不同？ 3、分析资料3，说说先天性行为有哪些局限性？ 4、大山雀、幼猩猩和黑猩猩的学习能力有什么不同？这说明了什么问题？ 5、刚出生的婴儿就会吃奶，这属于哪一类行为？这对他的生存有什么意义？ 知识 梳理 达标 检测 1.下列动物中，学习能力最强的是（ ） A．蚯蚓 B．大山雀 C．马 D．黑猩猩 2.动物先天性行为的控制因素是（ ） A．环境因素 B．后天“学习”所得 C．遗传物质 D．亲代训练 3．下列哪种行为属于动物的学习行为（ ） A．刚出生的小袋鼠爬到母袋鼠的育儿袋中吃奶 B．小鸟在池边喂鱼 C．蜜蜂筑巢 D．小鸡绕道取食 4．下列属于先天性行为的一组是（ ） A．蚂蚁搬家、大雁南飞、孔雀开屏 B．猫捉老鼠、尺蠖拟态、鹦鹉学舌 C．蜘蛛结网、公鸡报晓、惊弓之鸟 D．狗辨主客、黄牛