专题06 正确使用标点符号（讲义）-2021年高考语文一轮复习考点扫描

专题06 正确使用标点符号 【考向讲解】 从近两年的高考来看，本考点为全国卷必考内容。然而，在之前的相当长一段时间内，由于高考考查频率极小，师生在平时学习中对本考点的重视程度并不够。因此，本考点是一个薄弱环节，也是一个值得特别关注的考点。近两年来，由教育部考试中心命制的全国卷和新高考卷主要考查了“引号”和“破折号”的用法辨析。高考中暂未考查的符号，如冒号、省略号等都应该引起足够的重视。 【重点知识】 一、句号。 1.用于句子末尾，表示陈述语气。 例：北京是中华人民共和国的首都。 2.有时也可以表示较缓和的祈使语气和感叹语气。 例：请你稍等一下。 二、问号？ 1.用于句子末尾，表示疑问语气（包括反问、设问等疑问类型）。 例：你怎么还不回家去呢？ 三、叹号！ 1.用于句子末尾，主要表示感叹语气，有时也可表示强烈的祈使语气、反问语气等。 例：才一年不见，这孩子都长这么高啦！ 2.用于拟声词后，表示声音短促或突然。 例：咔嚓！一道闪电划破了夜空。 3.表示声音巨大或声音不断加大时，可叠用叹号；表达强烈语气时，也可叠用叹号，最多叠用三个叹号。在没有异常强烈的情感表达需要时不宜叠用叹号。 例：我要揭露！我要控诉！！我要以死抗争！！！ 4.当句子包含疑问、感叹两种语气且都比较强烈时（如带有强烈感情的反问句和带有惊愕语气的疑问句），可在问号后再加叹号（问号、叹号各一）。 例:这么点困难就能把我们吓倒吗？！ 四、逗号， 1.复句内各分句之间的停顿，除了有时用分号，一般都用逗号。 例：不是人们的意识决定人们的存在，而是人们的社会存在决定人们的意识。 2.用于下列各种语法位置： ① 较长的主语之后。 例:苏州园林建筑各种门窗的精美设计和雕镂功夫，都令人叹为观止。 ② 句首的状语之后。 例:在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。 ③ 较长的宾语之前。 例:有的考古工作者认为，南方古猿生存于上新世至更新世的初期和中期。 ④ 带句内语气词的主语（或其他成分）之后，或带句内语气词的并列成分之间。 例:他呢，倒是很乐观地、全神贯注地干起来了。 ⑤ 较长的主语中间、谓语中间和宾语中间。 例:母亲沉痛的诉说，以及亲眼看到的实事，都启发了我幼年时期追求真理的思想。 ⑥ 前置的谓语之后或后置的状语、定语之前。 例：真美啊，这条蜿蜒的林间小路。 3.用于下列各种停顿处： ① 复指成分或插说成分前后。 例：老张，就是原来的办公室主任，上星期已经调走了。 例：车，不用说，当然是头等。 ② 语气缓和的感叹语、称谓语和呼唤语之后。 例：哎哟，这儿，快给我揉揉。 例：大娘，您到哪儿去啊？ 例：喂，你是哪个单位的？ ③ 某些序次语（“第”字头、“其”字头及“首先”类序次语）之后。 例:为什么许多人都有长不大的感觉呢？原因有三：第一，父母总认为自己比孩子成熟；第二，父母总要以自己的标准来衡量孩子；第三，父母出于爱心而总不想让孩子在成长的过程中走弯路。 五、顿号 、 1.用于并列词语之间。 例：这里有自由、民主、平等、开放的风气和氛围。 2.用于需要停顿的重复词语之间。 例：他几次三番、几次三番地辩解着。 3.用于某些序次语（不带括号的汉字数字或“天干地支”类序次语）之后。 例：我准备讲两个问题，一、逻辑学是什么？二、怎样学好逻辑学？ 例：风格的具体内容主要有以下四点，甲、题材；乙、用字；丙、表达；丁、色彩。 六、分号； 1.表示复句内部并列关系的分句（尤其当分句内部还有逗号时）之间的停顿。 例，语言文字的学习，就理解方面说，是得到一种知识；就运用方面说，是养成一种习惯。 2.表示非并列关系的多重复句中第一层分句（主要是选择、转折等关系）之间的停顿。 例:人还没看见，已经先听见歌声了；或者人已经转过山头望不见了，歌声还余音袅袅。 3.用于分项列举的各项之间。 例：特聘教授的岗位职责为：一、讲授本学科的主干基础课程；二、主持本学科的重大科研项目；三、领导本学科的学术队伍建设；四、带领本学科赶超或保持世界先进水平。 七、冒号： 1.用于总说性或提示性词语（如“说”“例如”“证明”等）之后，表示提示下文。 例：北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。 例：这一事实证明：人能创造环境，环境同样也能创造人。 2.表示总结上文。 例：张华上了大学，李萍进了技校，我当了工人：我们都有美好的前途。 3.用在需要说明的词语之后，表示注释和说明。 例：（本市将举办首届大型书市。）主办单位：市文化局；承办单位：市图书进出口公司；时间：8月15日一20日；地点：市体育馆观众休息厅。 4.用于书信、讲话稿中称谓语或称呼语之后。 例：同志们、朋友们：…… 八、引号 引号的形式有双引号“”和单引号‘'两种 1.标示语段中直接引用的内容。 例：李白诗中就有“白发三千丈”这样极尽夸张的语句。 2.标示需要着