信息技术泰山版七年级上册2.2 捕获信息 教案

第二章 从因特网上获取信息 第2节 捕获信息 一、教案背景 本节课学生已经学了如何在因特网上浏览信息，知道如何通过网址、实名方式访问因特网，了解在登录网站时进行停止、刷新等操作；能够通过超链接转换网页，浏览相关信息；已经了解万维网、网址与域名等概念。对因特网有了一定的了解的基础学习本课。但对如何捕获有价值的信息，还没真正接触应用。 二、教材分析 本节课泰山出版社第一册（上）第二章从因特网上获取信息第二节的内容《捕获信息》是在第一节课学习了浏览信息的基础上学习本课，学生已经学会在因特网上浏览信息，为这一节课进行网址的收藏和整理打下了基础，本节的重点就是网址的收藏和整理；难点是能根据需要甄别、捕获信息。上网是学生感兴趣的课目，对这节的目标任务应该能很好的实现。 三、学习目标： 知识与技能： 1、了解网址收藏的意义及分类的方法； 2、了解信息的特征，能够根据需求甄别、捕获信息； 3、学会在信息浏览过程中捕获有价值的信息； 4、尝试收藏夹的导出与导入； 过程与方法： 以收藏网址为技术点，能够运用收藏夹管理所捕获的信息，体验捕获信息的过程 掌握甄别、捕获信息的方法。 情感态度与价值观： 引导学生有甄别地从网上获取有价值的信息，收藏健康的网页链接，摒弃垃圾链接和恶意链接。 四、学习方法 上机实践法、任务驱动、合作探究法 五、教学过程 （一）导入 　演示：让学生自己输入网址，打开自己感兴趣的网站，向周围的同学介绍其中感兴趣的内容。 设计意图：通过此活动让学生体验网址输入或重新查找的烦琐，为下面网址收藏后的快捷做铺垫；通过介绍其中感兴趣的内容，体现信息的选择与甄别。 （1）讨论：平时，我们遇到有价值的资料时，你是如何记录和收藏的？ 那么如果在上网时遇到很有价值的资料时，你该怎么办？ 师引导：上网发现有价值的信息时，如果靠手抄，既烦琐又浪费时间。而如果把网页记下，过后再仔细阅读，才是一种高效的获取信息的方法。下面我们就一起来研究一下在网上迅速捕获信息的方法。引出这一节的课题。 （二）新授 使用IE收藏夹收藏网址 让学生对照课本30页看书,小组合作完成任务: 1、使用收藏夹收藏网址 （1）任务（一）：登录“中国科普网”，浏览其中网页，将你感兴趣的网页收藏起来。 小组合作，参考课本第30、31页的操作步骤。 学生交流，师补充指导。 （2）关闭浏览器，利用收藏夹收藏的网址重新登录“中国科