5.2 生态系统的能量流动 人教版高中生物必修3课件

第2节 生态系统的能量流动 一、教学目标 1.分析生态系统能量流动的过程和特点。 2.概述研究能量流动的实践意义。 3.尝试调查农田生态系统中的能量流动情况。 二、教学重点和难点 生态系统能量流动的过程和特点。 问题探讨 假设你流落在一个荒岛上，那里除了有能饮用的水以外，几乎没有任何食物。你随身尚存的食物只有一只母鸡、15kg玉米。 你认为以下哪种生存策略能让你维持更长的时间来等待救援： 先吃鸡，再吃玉米。 先吃玉米，同时用一部分玉米喂鸡，吃鸡产下的蛋，最后吃鸡。 提示：生命活动离不开能量，在生物获得的能量中只有一部分贮存于生物体内 应该先吃鸡，再吃玉米。若选择2，则增加了食物链长度，能量逐级递减，最后人获得的能量较少。 能量流动 生态系统中能量的输入、传递、转化和散失过程 怎样研究生态系统的能量流动呢？先看看一个种群内 把一个营养级看成一个整体呢？ 营养级之间怎么流动？ 把一个种群看成一个整体 能量流动的过程 生产者光合作用固定（同化） 大气层 光能 1% 能量怎样输入生态系统？ 第一营养级的能量怎样流入第二营养级？ 初级消费者摄入的能量就是流入它的能量吗？ 初级消费者摄入 D 初级消费者同化 分解者 次级消费者同化 能量怎样从第二营养级流入第三营养级？ 看成一个整体 初级消费者 次级消费者 分解者（呼吸作用） 呼吸作用 你能否把生产者和三级消费者补充进去？ 生产者 三级消费者 初级消费者的粪便应归在哪个箭头？ 填空 兔摄入 狼摄入 兔呼吸 分解者 B 能量流动的特点 能量能否从植食性动物流向生产者？呼吸作用释放的能量还能循环利用吗？ 相邻两个营养级能量传递效率是？ 单向流动 逐级递减（10%-20%） 林德曼（美） 如果一个人的食物有1/2来自绿色植物，1/4来自小型肉食动物，1/4来自羊肉，那么该人每增加1千克体重，至少消耗植物(　　) A．10千克　　B．40千克 C．100千克 D．280千克 B 选B。由题意可知人的能量来源于三条食物链，分别是：①植物→人，②植物→羊→人，③植物→植食性动物→肉食性动物→人。设通过①②③三条食物链消耗的植物分别为a、b、c，则a×20%＝1×(1/2)，b×20%×20%＝1×(1/4)，c×20%×20%×20%＝1×(1/4)，求出a＝5/2，b＝25/4，c＝125/4，进而求出a＋b＋c＝40。 金字塔层数能无