人教版高中地理必修3第3章问题研究河流上该不该建大坝教案 (1)

课 题 河流上该不该建大坝 教学目标 知识与技能 掌握阅读、分析、运用图表解决问题的技能，同时学会独立分析和与人合作解决问题。 过程与方法 1、初步学会有关尼罗河的地理信息，并尝试用所学知识和技能有效筛选，并把它们用于学习过程。 2、与人合作，尝试提出探究方案，并交流提出解决问题的对策。 情感态度与价值观 1、培养学生探究地理问题的良好习惯，通过探究活动激发学生探究问题的兴趣。 2、增强学生理性思维，用全面辩证的观点正确看待修筑大坝等工程建设的利弊，养成严谨的思维习惯。 教学重、难点 1、重点：分析资料，比较阿斯旺大坝的利与弊 2、难点：阿斯旺大坝产生不利影响的原因 教具、实验 情况 多媒体设备 教 学 过 程 推进新课 师：河流与人类关系非常密切，为了充分开发利用河流，人们在许多河流上修建了大坝，一直以来人们对河流上该不该修大坝存在不同看法，《中国国家地理》杂志2004年专门做了一期“建坝与拆坝”专题，“在河流上该不该建大坝呢？”为什么有的国家建坝热火朝天，而有的国家正在悄悄地拆坝呢？今天我们就以阿斯旺大坝为例，来探讨河流上该不该建坝。 一、尼罗河流域的自然概况 尼罗河全长6670千米，流域面积287万平方千米。是世界最长河流，源自东非高原，注入地中海，尼罗河水每年会定期泛滥. 教 学 过 程 尼罗河为沿岸地区人民从事耕种提供了那些有利条件? ① 每年6-10月定期泛滥的河水带来了肥沃的土壤； ② 为中下游两岸带来了充足的灌溉水源。 1960年尼罗河被拦腰截断。在距开罗以南600英里处的阿斯旺兴建大坝，阿斯旺大坝一改尼罗河泛滥性灌溉为可调节的人工灌溉，从此埃及结束了依赖尼罗河自然泛滥进行耕种的历史，水位落差产生的巨大电力也成为埃及迈向现代工业文明的重要动力。它是埃及现代化的起点。为埃及的工农业建设立下了汗马功劳，产生了极大的经济效益。 二、阿斯旺大坝带来的经济效益 1. 阿斯旺大坝从哪些方面提高了尼罗河的利用效益？ 提高了尼罗河灌溉、防灾、发电、养殖、航运等利用效益。 2. 水能是可再生能源，水电站建成后，不仅可以永续利用水能发电，而且可以减少对矿物能源的使用，由此会产生哪些环境效益？ 主要是减少“三废”的排放。废渣的少排放可少占土地；废水的少排放，不仅节约了水资源，而且减少