【新教材】1-3《庖丁解牛》课件—高一语文统编版（2019）必修下册

庖丁解牛 庄子 1.积累本课重要文言字、词、句。 2.理解庖丁解牛之道的内涵，由此探究“养生之道”的内涵与启示意义。 学习目标 动作： 声音： 手触、肩倚、足履、膝踦 砉然、騞然 （舞蹈） （奏乐） 欣赏“解牛之美” 找出文中描写“解牛”场面的句子。作者从哪些方面写庖丁解牛的精彩过程？ 结合文意，概述庖丁由“族庖”成长为“名庖 ”的历程。 始解牛时： 所见无非全牛——月更刀 苦练中……（族庖） 三年之后： 目无全牛——岁更刀 方今之时： 以神遇而不以目视——19年，刀刃若新发于硎（神庖） 苦练中……（良庖） 探究“解牛之道” 庖丁解牛技术高超的原因是什么？你从《庖丁解牛》当中悟出了怎样的道理。 →目无全牛 （不懂规律） （认识规律） （运用规律） 目有全牛 →游刃有余 [清]王国维《人间词话》人生三境界说： 昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。 臣之所好者，道也——不畏艰难，目标高远 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴 。 三年之后、方今之时——坚定不移，孜孜以求 众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。 以神遇而不以目视—千锤百炼，终成正果 探究“养生之道” “善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。” 结合课文和上述材料，你认为庄子的“养生之道” 是什么？你是怎么评价的？ “吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，则殆已；已而为知者，殆而已矣！为善无近名，为恶 无近刑。缘督以为经，可以保身，可以全生，可以养亲，可以尽年。” ——《庄子·养生主》 111111 正确养生方法：缘督以为经 保身及全生 保全生命及自然天性 养亲 护养自己的精神 尽年 享尽天年 养生方法 效果 在错综复杂的现实社会中，要像庖丁避开肯綮一样，顺应自然，避开矛盾，像保护刀刃一样来保护自己 ，游刃有余地在各种矛盾的缝隙中生存，使自己免遭伤身劳神的困扰。 庄子养生之“道” 用_______的复杂结构来比喻_____，用___来比喻___。 牛体 社会 刀 人 探究“人生之道” 结合课文，联系现实，谈谈这篇文章又给我们怎样的启示。 有一位心理学家去问三