专题05 语言文字运用-2021语文一轮复习新高考模拟题专项练

2020-10-19
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 -
章节 -
类型 题集
知识点 阅读与鉴赏
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 439 KB
发布时间 2020-10-19
更新时间 2023-04-09
作者 语文高分在线
品牌系列 -
审核时间 2020-10-19
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来源 学科网

内容正文:

专题05:语言文字运用 ★河北石家庄市2021届高中毕业班教学质量检测语文试题及参考答案 三、语言文字应用(20分) 阅读下面的文字,完成18 ~ 20题。 天色完全黑了,四周什么都没有,只有遍体鳞伤的汽车和遍体鳞伤的我。我无限悲仿地看着汽车,汽车也无限悲伤地看着我。我伸出手去抚摸了它,它浑身冰凉。那时候开始起风了,风很大,山上树叶摇动时的声音像是海涛的声音,这声音使我恐惧,使我也像汽车一样浑身冰凉。 我打开车门钻进去,在驾驶室里躺下来,感到暖和一点了,想起了那么一个晴朗温和的中午,那时的阳光非常美丽。我记得自己在外面高高兴兴地玩了半天,然后我回家了,在窗外看到父亲正在屋内整理一个红色的背包,我扑在窗口问:“爸爸,你要出门?’ 父亲转过身来温和地说:“不,是让你出门。” “让我出门?” “是的,你已经十八了,你应该去认识一下外面的世界了。” 后来我就背起了那个漂亮的红背包,父亲在我脑后拍了一下,就像在马屁股上拍了一下。于是我欢快地冲出了家门,像一匹兴高采烈的马一样欢快地奔跑了起来。 18. 下列各句中的问号,和文中两处问号作用相同的一项是(3分)(  ) A.到底是去,还是不去? B.除了他能去,还有谁呢? C.你就去吗,小栓的爹? D.一点小事,何必自寻烦恼? 19.文中画横线的语句使用了什么修辞手法?请简要赏析。(4分) 20.文中画波浪线的句子可以改写成“我伸出手去抚摸了浑身冰凉的它”,从语义上看二者基本相同,为什么说原文表达效果更好? (4分) 21.下面文段有四处语病,请指出其序号并做修改,使语言表达准确流畅。(4分) ①基于智能技术提供无人值守服务的新业态如雨后春笋般迅猛发展。②无人驾驶、无人配送、无人零售等新业态已在不少大中城市落地。③根据调查数据显示,目前中国无人零售相关企业超过1.6万家,工业机器人相关企业超5.6万家,④今年以来均增长约30%左右。⑤由于“无人经济”的快速发展,还会吸引越来越多的人加入。⑥人工智能、5G等技术及其应用使生产过程智能化成为可能,⑦促进了生产、流通、服务降本增效。⑧无人经济在服务业也大显身手,⑨增强了新旧职业转换速率。 22.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩,要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过70个字。(5分) 由商务部和北京市政府共同主办的2020年服贸会于9月4日在北京开幕。服贸会是全球首个服务贸易领城综合性展会,是中国服务业对外开放的重要窗口,同进博会、广交会一起成为中国对外开放三大展会平台。2020年服贸会主题是“全球服务,互惠共享”。会议将举办全球服务贸易峰会、高峰论坛、成果发布等7类活动,从而搭建面向全球的展示、交流、洽商、合作平台。 【参考答案】 18.C [解析] A项属于选择问,B和D项属于反问。只有C项是一般疑问句。 19修辞:使用了比喻和反复(2分),把自己比作“兴高采烈的马”,反复说到“欢快”,突出了我将作为成年人第一次独自出门的喜悦之情。(2分) (手法和分析各2分。分开解说也可以,各2分。) 20①内容上,原句先说抚摸,后说它浑身冰凉,符合认识事物的逻辑顺序。 ②句式上,原句是两个短句,分别强调了动作和感觉,而改句是长句,没有强调效果,削弱了情感的表达。 (每点2分,共4分。意思对即可。) 21③删去“根据"或“显示”;④删去“约”或“左右”;⑤删去“由于”;⑨“增强"改为“加快”(每点1分, 改对即可得分。) 22示例:商务部和北京市政府共同主办的以“全球服务,互惠共享”为主题的全球首个服务贸易领域综合性展会2020年9月4日在北京开幕。 (主办者,主题,展会名称,举行时间各1分,语言简洁流畅1分;若要点齐全,短句也可)四、写作(60分) ★河北省邯郸市2021届高三摸底考试语文试题及参考答案 三、语言文字运用(20分) 阅读下面的文字,完成下面小题。 小说课的兴起,应归功于大学教育理念和制度的探索创新。在以往的文学教育中,文学史、文学批评和文学理论三者虽不至于分疆而治,但很难做到     。小说课却几乎     地实现了三者的交叉融合。讲授者的初衷虽不是讲成小说史,但在选讲经典篇目时,已无形中完成了类似文学史的筛选工作。课堂上对具体作品的     ,时刻要求讲授者兼具文学批评的眼光和文学理论的修养。也就是说,讲授者实际上身兼小说家、批评家和教育者等多重身份。(      ) 在后续的传播中,小说课所    的文学趣味、观念和立场,对大众的文学解读、文学消费和文学接受可能产生的影响,难以估量。正是在这个意义上,小说课的兴起密切关联着文学生活的变迁。 在当下的文学生活中,小说课有着重要的意义与影响。其中最突出的是小说彰显独到眼光、丰富批评类型的作用。小说可作为特殊形态的文学批评,乃是作家对作家的批评,这些批评文学未必都能达到“大师的批评”的理

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