拟行路难 课件—高中语文2020年秋人教版选修中国古代诗歌散文欣赏

2020-10-19
| 11页
| 779人阅读
| 6人下载
普通

资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高二
章节 拟行路难(其四) 鲍照
类型 课件
知识点 古代诗歌阅读
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 552 KB
发布时间 2020-10-19
更新时间 2020-10-19
作者 如果你愿意静静
品牌系列 -
审核时间 2020-10-19
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/25317548.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

拟行路难 鲍照 作者简介: 鲍照(约414—466)南朝宋文学家。字明远,祖籍上党,后迁于东海(今江苏涟水附近)。他与谢灵运、颜延之并称为“元嘉三大家”,但生平遭遇、创作风格与二人有很大不同。 鲍照出身寒微,擅长写乐府诗,闻名于世,但空有一腔才华,不被朝廷重用,一辈子愤愤不得志,至多只做过一些小官,最后死在战乱中。 作者简介: 鲍照一生沉沦下僚,很不得志,他的作品充满了怀才不遇的牢骚和愤懑不平的情绪,诗风雄健奔放,俊逸潇洒,其诗文与谢灵运一样有影响,在生年就颇负盛名,对唐代诗人李白等产生重大影响,居然史书无传。可见,鲍照身前身后的寂寞冷清情况。钟嵘为之叹道“才秀人微,故取湮当代!” 鲍照诗、赋、骈文都不乏名篇,而成就最高的则是诗歌,其中乐府诗在他现存的作品中所占的比重很大,而且多传诵名篇。最有名的是《拟行路难》18首。 比较李白《行路难》鲍照《拟行路难》的思想和语言风格异同。 相同点: 1、思想内容上,在诗歌中都表达了怀才不遇的悲愤抑郁之情,且都是借助于“行路难”这一特定含义,来暗指宦途的艰难。 2、语言风格上,受乐府影响,语言清新质朴,用近乎口语的文字来表达深邃的诗意,气势连贯,笔力酣畅淋漓 比较李白《行路难》鲍照《拟行路难》的异同。 不同点: 1、思想内容,鲍照有对命运的抗争,最后仍流露出对现实的无奈和痛苦。而李诗虽有表达壮志难酬的苦闷,最后展现的是一种豁达和乐观,凸现出诗人的倔强、自信和他对理想的执着追求。 2、语言风格,鲍诗语言更为平易,浅近通俗,古朴而不流于浅露,含蓄而不失于生涩。 李诗自然流畅,更为直接,又抑扬宛转。悲歌慷慨,于抑郁中冲出了奔放不羁的豪情。 比较李白《行路难》鲍照《拟行路难》的异同。 相同点: 1、体裁上,都是古体杂言诗。 2、思想内容上,在诗歌中都表达了怀才不遇的悲愤抑郁之情,且都是借助于“行路难”这一特定含义,来暗指宦途的艰难。 3、技法上,都采用了比兴的表现手法。“泻水置平地,各自东西南北流”,把水的流向的不同比作人生的贵贱穷达的不同。“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”则是把宦途比作行路的艰难。 4、行为上,在抑郁之时,诗人都是通过喝酒来发泄内心的苦闷。 比较李白《行路难》鲍照《拟行路难》的异同。 不同点: 1、从思想内容看,鲍照的诗歌,有对命运的抗争,但也是无力的表达,最后仍流露出对现实的无奈和痛苦

资源预览图

拟行路难 课件—高中语文2020年秋人教版选修中国古代诗歌散文欣赏
1
拟行路难 课件—高中语文2020年秋人教版选修中国古代诗歌散文欣赏
2
拟行路难 课件—高中语文2020年秋人教版选修中国古代诗歌散文欣赏
3
拟行路难 课件—高中语文2020年秋人教版选修中国古代诗歌散文欣赏
4
拟行路难 课件—高中语文2020年秋人教版选修中国古代诗歌散文欣赏
5
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。