3.1 认识声现象（课件）-八年级物理上册同步精品课堂（教科版）

中物理 第三章 第1节 教科版 物理（初中） 认识声现象 （八年级） 1 课堂导入 观察与思考 请你观察图片，并说说它们的共同的特点？ 01 学习目标 1、通过观察和实验初步认识声音产生和传播的条件。 2、知道声音是由物体振动发生的。 3、知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。 2 课堂活动 声源 一、声音产生的条件 声源 正在发声的物体叫做声源。 正在叫的小鸟 正在鸣叫的青蛙 除此以外，你还能例举哪些声源 声的传播 声波 水波 1.声音是一种波,我们把它叫做_______. 声波 声音的实质是一种波 1.声传播的条件 3.声音产生及传播的条件: ①__________________________ ②_______________________________ 振动物体(声源) 有传声物质（介质） 1.声音可以在:______, _______,_______中传播. 固体 液体 气体 实验结论： __________________ 2.声音的传播需要: 传声物质（介质） 观察与思考 如果没介质会怎样？ 真空是不能传播声音的 声的传播需要介质 动脑筋,想一想? 太空中宇航员即使靠近说话也听不见,这是为什么?那么宇航员在太空中采用什么方式进行交流呢? 活动 声音不仅可以传递信息，还能传递能量。 声传播的速度 每秒钟声传播的距离称为声速。 声速与介质的性质有关，还与介质的温度有关。 声在不同的介质中传播速度一般不同 一般情况下，声在固体中传播速度最快，液体其次，气体最小 声在15℃的空气中的传播速度为340m/s 人的听声和发声能力 耳朵的构造 耳朵的工作原理 1.人耳的构造及工作原理 2.频率 定义： 物体振动的次数与所用时间的比叫做频率 单位： 赫兹，简称赫用Hz表示 20Hz 20000Hz 人耳可听到的声音 超声波 次声波 3.人离声源的距离太大、或者声音太小人耳也无法听到声音 1、声音产生的条件：声是由物体的振动产生的. 2、声音传播的条件： 声的传播需要介质，(空气中340m/s)真空不能传声。 3、人耳听到声音的条件：人耳的听声范围 3 课堂小结 4 典例分析 考点一： 声音产生的条件 典 型例题 1 1.龙舟赛时，阵阵鼓声是由鼓面的____________而产生的，并经        ____________传入人耳。 振动 空气 迁移训练1 在演示声音是由物体的振动发生的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球，球被多次弹开。在此实验中，泡沫塑料球的作用是（      ） 　A．使音叉的振动尽快停下来.  　B．使音叉的振动时间延长.  C．将音叉的微小振动放大，便于观察.　　 D．使声波多次反射，形成回声. C 考点二：声音的传播 典型例题 2 2.下列实验和实例，不能探究声音传播条件的是（　　） A．手表压在枕头下面，头枕枕头，能听到手表的滴答声 B．甲同学轻敲楼梯扶手的一端，乙同学在另一端听到了响声 C．把一个小收音机用塑料袋密封后浸没在水中，仍然能听到响声 D．击打音叉，把发声的音叉触及面颊，面颊有麻的感觉 D 迁移训练2 如图所示，在研究声音的传播条件时，用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，手机铃声将逐渐变小，这个实验说明了（　　） A．在没有空气的环境中物体不能发出声音 B．声音不能在真空中传播 C．声音只能在空气中传播 D．人只能通过空气听到声音 B 考点三：人耳听到声音的条件 典型例题 3 3.蝴蝶在空中飞翔时，1秒内振动9次，当从人耳旁边飞时过我们却听不到声音，下列说法正确的是（ ） A.蝴蝶发出的是次声波 B.蝴蝶发出的是超声波 C.蝴蝶没有振动，所以没有声音 D.蝴蝶发出的声音太小了，人耳听不到 A 迁移训练3 人耳能听到__________________的声音，低于20HZ的声音叫___________，高于20000Hz的声音叫____________。 20Hz-20000Hz 次声 超声 THANKS “ ” $$