15.3 串联和并联(课件）-格邦初中阶段2019-2020学年初三全册物理同步课件

第十五章 电流和电路 串联和并联 问题：请同学们用一个电池组、一个开关、两个灯泡和一些导线设计一个电路图。 一、串联和并联 要求：开关闭合，两灯同时亮； 开关断开，两灯 同时熄灭。有几种接法？请画出电路图。 探究一 探究二 探究三 自主预习 探究学习 随堂检测 15.3 串联和并联 2.按照一定的顺序进行连接，常从电源的正极（或负极）开始,并且电路连接过程中导线不能交叉，开关是断开的 3.检查各接触点是否接触良好。 电路连接的基本步骤和注意事项 1.先把各元件按电路图所示位置摆好。 探究一 探究二 探究三 自主预习 探究学习 随堂检测 15.3 串联和并联 S L1 L2 我们探究到了： S L1 L2 探究一 探究二 探究三 自主预习 探究学习 随堂检测 15.3 串联和并联 1、串联： 如右图 两个灯泡首 尾相连（顺 次连接） （1）定义：把用电器逐个顺次连接起来的电路 探究一 探究二 探究三 自主预习 探究学习 随堂检测 15.3 串联和并联 （2）、串联电路特点 ①(在串联电路中，电流从电源的正极出发，依次经过开关、灯泡，最后接到电源的负极。) 电流只有一条通路，无干路和支路之分； 电路图： ②用电器互相影响，不能独立工作。 ③开关控制整个电路，与位置无关，开关位置改变，控制作用不变。 探究一 探究二 探究三 自主预习 探究学习 随堂检测 15.3 串联和并联 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 串联电路中的电流 探究一 探究二 探究三 自主预习 探究学习 随堂检测 15.3 串联和并联 如右图 两个灯泡两 端分别连在 一起（并列 连接） 2、并联 （1）定义：把用电器并列地连接起来的电路。 探究一 探究二 探究三 自主预习 探究学习 随堂检测 15.3 串联和并联 L1 L2 L2 两个用电器共用的那部分电路叫干路 L1 L1所在的支路 L2所在的支路 单独使用的那部分电路叫支路 S B A 探究一 探究二 探究三 自主预习 探究学习 随堂检测 15.3 串联和并联 并联电路中的电流 探究一 探究二 探究三 自主预习 探究学习 随堂检测 15.3 串联和并联 B A 并联电路图 实物图： 电路图： 在并联电路中，电流有两条（或多条） 路径。 B A 干路和支路 探究一 探究二 探究三 自主预习 探究学习 随堂检测 15.3 串联和并联 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 电路图： （2）并联电路特点： ①在并联电路中，电流有两条（或多条） 路径。②用电器互不影响，能独立工作。③干路开关控制整个电路，支路开关只控制其所在支路用电器。 B A 探究一 探究二 探究三 自主预习 探究学习 随堂检测 15.3 串联和并联 如果用两个开关分别控制两个灯泡，又该怎样连接呢？ 实物图： 探究一 探究二 探究三 自主预习 探究学习 随堂检测 15.3 串联和并联 串联电路 并联电路 电路图 概念 电流路径特点 用电器之间的关系特点 开关位置特点 本课小结 ：串联电路和并联电路 只有一条路径 有两条或两条以上的路径 互相影响，不能独立工作 互不影响，能够独立工作 把各元件首尾连接起来的电路 把各元件并列地连接起来的电路 开关控制整个电路，与位置无关 干路开关控制整个电路，支路开关只控制这一条支路 B A 探究一 探究二 探究三 自主预习 探究学习 随堂检测 15.3 串联和并联 用一个开关同时控制两个灯泡，有两种连接方法。 ? ? 小结 探究一 探究二 探究三 自主预习 探究学习 随堂检测 15.3 串联和并联 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 二、生活中的电路 说一说 你了解了生活中哪些电路是串联的？哪些电路是并联的？ 探究一 探究二 探究三 自主预习 探究学习 随堂检测 15.3 串联和并联 问题:漂亮的彩灯是由一个个小灯泡组成的,如果其中一个灯泡坏了,其他的灯泡还会亮吗? 探究一 探究二 探究三 自主预习 探究学习 随堂检测 15.3 串联和并联 探究一 探究二 探究三 自主预习 探究学习 随堂检测 15.3 串联和并联 家里的各个用电器 并联 探究一 探究二 探究三 自主预习 探究学习 随堂检测 15.3 串联和并联 路 灯 并联 探究一 探究二 探究三 自主预习 探究学习 随堂检测 15.3 串联和并联 各用电器之间是并联 开关与控制的灯是串联 探究一 探究二 探究三 自主预习 探究学习 随堂检测 15.3 串联和并联 装饰用的小彩灯 装点高大建筑物的灯泡 家庭中的电灯、