商务星球版八年级地理上册2.3河流和湖泊导学案第二课时

课题： 河流和湖泊2 编号： 年级 初二年级 学科 地理 主备人 课型 新授课 授课时间 授课人 教学目标 知识与能力 1、掌握我国第一大河——长江的发源地，注入海洋，上中下游的分界点，干流流经省级行政区、主要地形区，各段的水文特征。 2、长江的开发利用、存在问题及其治理方法。 过程与方法 自学指导、合作探究、当堂达标 情感态度价值观 使学生认识河流的水文特征，对抵御各类自然灾害，实现人地关系和谐与可持续发展具有重要意义。 教学重点 长江的基本知识 教学难点 长江的开发利用、存在问题及其治理方法 学习导航 教师批注 【回顾旧知、做实铺垫】 直接导入 【自学指导、合作探究】 内容：教材P41—P45“活动” 时间：8分钟 要求：圈划重难点，并记忆。5分钟后，扣上课本小组检测。 自学检测（基础）： 老师抽测， 【拓展变式、知识升华】 1、出示地图，从长度、流量、流域面积三方面分析长江是我国第一大河。 2、在图中找到长江的发源地与注入海洋，并出示图片 3、出示地图，找到长江干流流经的11个省级行政区 4、出示地图，分析长江干流流经的主要地形区 5、出示长江水系示意图，找到主要支流、湖泊及其沿岸城市。并记忆检查 6、出示地图，找到上、中、下游的分界点 7、出示地图，分析长江上、中、下各河段的水文特征 8、根据各河段的水文特征，分析各河段是如何开发利用的 上游——发电 中游——防洪 下游——航运 9、分析上游河段水能资源丰富的原因，及其主要主要发电站 10、出示图片，了解中游河段的洪涝灾害，分析其原因及其治理措施 11、分析长江成为“黄金水道”的原因及其主要沿岸港口 【课堂小结、形成体系】 【实战演练、当堂达标】 ①课前学生记忆 ②小组内部检测 1号检查6号，2号检查5号，3.4号互检。 ③老师抽测 检测学生对上节课重难点的掌握程度，为新课的讲授做准备 问题导入，提高学生的学习积极性。 培养学生的自学能力、小组合作能力 青 藏 高 原 云贵高原 四川盆地 长 江 中 下 游 平 原 横断山脉 （4）长江干流流经主要地形区 巫山山脉 水能丰富 水能蕴藏量由地形、气候特征决定 地形起伏大、落差大