商务星球版八年级地理上册 1.1辽阔的疆域 导学案

年级 八年级 学科 地理 制定日期 课型 新授 课题 行政区划 主备人 郗目丽 执教人 使用时间 教学目标 知识与技能目标 知道我国的三级行政区划，能在地图上明确找出34个省级行政区划单位，记住其简称和行政中心 过程与方法目标 通过探究学习的方式，以学生为主体，能在图中指出我国的34个省级行政区划单位。 情感态度与价值观 培养学生关心祖国，盼望祖国统一的情感。 让学生懂得维护祖国统一，领土完整，维护民族利益，是我们中华民族的传统美德。 教学重点 34个省级行政区划单位及其简称和行政中心 教学难点 34个省级行政区划单位的轮廓 教学过程 第一步：课前检查 要求：一上课同桌对检，老师抽查 1、14个邻国 2、临海和两个内海 第二步：导入示标 目标：知道我国的三级行政区划，能在地图上明确找出34个省级行政区划单位，记住其简称和行政中心 第三步：自学指导 时间：3分钟 内容：课本7-8页图上边文字 要求：在自学的过程中，边读边记，并完成下列要求。 1、我国的行政区域基本上划分为三级 、 、 。 2、我国共有 个省级行政区域，包括 个省， 个自治区， 个直辖市， 个特别行政区。 省区的顺序。 环节2让学生对照空白图和课本自主记忆10分钟，要求记住各个省区的名称，然后组内互检。 环节3老师出示PPT抽查，然后学生记忆省级行政区之最 第四步：拓展提高 要求：组内讨论，每个组的3、4号作为代表回答问题，看哪个小组回答的好。回答对的整个小组每人+2分 说出1-8个行政区的名称、简称及行政中心 第五步：小结 第六步：当堂达标（7分钟） 个人修订 这些空都是课本上的，学生应该很快能找到，但对于省县乡三级可能有的同学不理解，老师可稍作讲解，其余不用花费很多时间。 这节课的重点是34个省级行政单位的位置、简称及行政中心。我是这样解决的： 环节1先领学生读图、粗略记图，记图按照先记沿海14各省区，再记边缘，然后记中部 板书 设计 课后反思（课堂教学设计理念，实际教学效果及改进设想） MACROBUTTON AcceptAllChangesInDoc 【单击此处书写教学反思】 $$