第一课中国早期人类的代表--北京人 导学案-部编版（2016）七年级历史上册（无答案）
2020-10-16
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特供
内容正文：
上党区三中（2020-2021学年）第一学期 历史组集体备课导学案
主备人郭肖肖
复备人：
审批人：
学生姓名：
七年级
班 组
课题：第1课 中国境内早期人类的代表—北京人
课时： 1
年 月 日
1.了解我国古人类遗址分布及早期人类的代表元谋人、北京人和山顶洞人的生活特征，思考北京人发现的意义。
2.掌握识图的基本方法，培养从图片中提取有效历史信息的能力。
3.认识到中国是人类的发源地之一，周口店北京人遗址已列入《世界遗产名录》，激发学生的历史兴趣，培养珍视人类文化遗产的意识。
重点：北京人。
难点：理解北京人生产、生活状况
任 务 与 问 题
方法与要求
暴露区(二次备课）
1、 揭题谈话，引入新课（欣赏图片）
2、 自主研读，梳理史实，提炼历史信息。
3、 合作探究，重点研讨
（一）我国境内的早期人类
1. 研读文本，观察地图，自主讨论探究后在文本中标注：
（1）我国境内已知的最早的人类是什么人？他们生活在什么时候？什么地方？
（2）他们的生存生活状态怎么样？
2. 探究后归纳，完成练习。
发现地点： 距今时间：
生产生活：
地 位：
（2） 北京人
1. 小组合作，思考讨论：
（1）发现地点在哪？
（2）距今年代有多久？
（3）发现的过程是怎样的？
（4）体质特征是怎样的？
（5）生产工具是怎样的？
（6）社会组织是怎样的？
（7）火的使用情况如何？有何意义？
（8）北京人遗址的地位和意义
2. 指导阅读课本，探究后归纳并完成练习。
（1）发现地点： 距今时间：
发现过程：发现人（ ）；被发现时间（ ）；发现过程（略）
体质特征：（在文本中标注） 生活环境：（在文本中标注）
社会
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