第一章 知识小结+双休作业-2020-2021学年八年级上册初二物理【黄冈100分闯关】苏科版

知识小结 １．声音的产生与传播:(１)一切发声的物体都在　　　, 振动的物体叫　　　.声音可以在　　　、　　　和 　　　中传播,但不能在　　　中传播.(２)一般情 况下,在固体中传声最　　　,在气体中最　　　,在 同种介质中声音的传播速度还与　　　有关. ２．声波、声能:声音就是一种　　　,我们把它叫做　　 　　;声音具有　　　,这种　　　叫做声能. ３．响度跟声源的　　　有关,还跟人与声源的　　　有 关,音调跟声源的　　　有关,音色由物体的材料和 结构决定.人们根据　　　能够辨别乐器或区分人. ４．从物理学角度看,噪声是指发声体做　　　振动发出 的声音;从环境保护角度看,噪声是指妨 碍 人 们 正 常 休息、学习和工作的声音. ５．控制噪声的方法:在　　　控制噪声、在　　　　　 控制噪声、在　　　减弱噪声. ６．声音分为　　　和不可听声,不可听声又分为　　　 和　　　. 双休作业 一、选择题(每小题７分,共４９分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　１．(随州中考)如图所示,在探究“声音是由物体振动产 生的”实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻 质 小球,发现小球被多次弹开.这样做是为了(　　) A．使音叉的振动尽快停下来 B．把声音的振动时间延迟 C．把音叉的微小振动放大,便于观察 D．使声波被多次反射形成回声 ２．(黑龙江中考)下列声现象中,能说明声音的传播需要 介质的是(　　) A．蝙蝠靠超声波发现昆虫 B．倒车雷达 C．超声波清洗机 D．真空罩中的闹钟 ３．(福州中考)福州许多路口安装有盲人过街提示器,盲 人可以根据提示器发出声音的高低辨别方向,其中声 音的高低是指声音的(　　) A．音色 B．音调 C．振幅 D．响度 ４．(桂林中考)老师上课时使用“小蜜蜂”扩音器是为了 增大声音的(　　) A．音色 B．音调 C．响度 D．传播速度 ５．(陕西中考)图示为我国民族吹管乐器———唢呐,用它 吹奏名曲«百鸟朝凤»时,模仿的多种鸟儿叫声悦耳动 听,让人仿佛置身于百鸟争鸣的森林之中,关于唢呐, 下列说法正确的是(　　) A．用不同的力度吹奏,主要改变声音的音调 B．吹奏时按压不同位置的气孔,主要改变声音的响度 C．唢呐前端的喇叭主要改变声音的音色 D．唢呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦,是乐音 ６．(宜昌中考)为了减少环境噪声对教室内学生的干扰, ３１ 以下方法无效的是(　　) A．每个学生都戴一个防噪声耳罩 B．在教室周围植树 C．上课时关闭门窗 D．学校路段禁止鸣笛 ７．(呼 和 浩 特 中 考)关 于 声 的 知 识,下 列 说 法 正 确 的 是(　　) A．声音既可以传递信息,又可以传递能量 B．噪声扰民主要是因为其音调太高 C．声音在１５℃的空气中,传播速度约为１５００m/s D．超声波在空气中比次声波传播速度大 二、填空题(每空３分,共３３分) ８．(梧州中考)成语“声如洪钟”形容说话或歌唱时声音 洪亮,它描述的是声音的 (填“音 调”“响 度”或 “音色”),洪亮的声音是通过 传到人耳的. ９．(鄱阳县期中)聪明的海豚会做算术加减法运算,当驯 兽师问海豚“２加３等于几”时,海豚就会敲五下麦克 风.实际上是有人在台下吹了５下哨声,海豚能听到 而人听不到,这其中的道理是因为人的听觉频率范围 是 ,海 豚 的 听 觉 频 率 范 围 为 １５０Hz~１５００００Hz,台 下 人 吹 的 哨 声 是 一 种 声波,故人听不到. １０．(哈尔滨中考)如图所示,“曾侯乙编钟”是大家所熟 知的一 套 大 型 编 钟,用 钟 锤 敲 击 编 钟,编 钟 会 因 而发出声 音,轻 敲 或 重 敲 编 钟 同 一 位 置 所 发 出声音的 (填“音调”“响度”或“音色”)不同. １１．(林甸县期末)小明进入校园听到朗朗的读书声,声 音是 以 的 形 式 传 播 的,由 远 及 近,声 音 的 (填“音调”“响度”或“音 色”)发生变化.耳朵 贴着教室墙壁感觉声音更加清晰明显,说明 (填“固”“液”或“气”)体也可以传声,且效果更好. １２．(邗江区期中)如图所示的是小明在课余时间制作的 一个竹笛,在竹管开口处①向管内吹气时,竹笛可以 发出美妙的笛声,推拉铁丝环⑥时,音调可以改变. (１)吹奏竹笛时,振动发声的物体是 . (２)当布团⑤分别位于a、b、c 三个位置时,竹笛发声 音调最高的位置是 . 三、实验探究题(１８分) １３．(南郑县月考)小华在常州中天钢铁体育馆欣赏了一 场音乐会后,思考如下问题: (１)小华观察到乐手在演奏提琴、吉他、二胡等弦 乐 器时,这些乐器的弦在振动,并且,弦张得越紧, 振动频率越 (填“大”或“小”),发声的音调 越高. (２)小华猜测:在弦张紧程度相同的条件下,发声 的 音调还可能与 弦 的