第1课时 从百草园到三味书屋（课件）-【上好语文课】2020-2021学年七年级上学期同步备课系列（部编版）

第一课时 从百草园到三味书屋 ——鲁迅 1.学习抓住景物特征，层次井然，融情入景的描绘景物的写法，培养观察能力与表达能力。 2.品味作者简练生动、准确传神的语言特色，增强语感。 3.认识作者,了解其笔下多彩的童年生活，体会他在文章中表达的感情。 4.培养热爱大自然、热爱自由生活、追求新知识的精神。 一、导入新课 童年如歌如画， 它像一支动听的歌，陪伴着我们走过人生的历程;它又像一幅美丽的画，展示着人生的缤纷！每个人都有属于自己的童年乐园，在你的乐园中总有一些事情让你至今都记忆犹存....童年的生活和感受是深藏在人们心中的无尽的宝藏，也是生命长河不竭的源泉。 1、识记积累有关生字、词和文学文体常识。 2、学习准确的形容，准确的表述动作，体会记叙的感情色彩。 二、学法指导 三、朗读课文 1.默读课文，不要出声，一气呵成地读完全文； 2.边读边思考，通过抓住标题、开头、结尾和关键点，迅速理解文章大意。 四、字词学习 1、校正字音 四、字词学习 2、词语解释 确凿：确实。 轻捷：轻快。 相宜：适合。 方正：正派。 博学：知识丰富。 人迹罕至：少有人来。 人声鼎沸：形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。鼎，古代煮东西用的器物，一般为圆形，三足两耳，也有方形四足的。沸，水开。 五、情节梳理 10—24：回忆在三味书屋读书的经历。 9：告别百草园去书塾读书。 1—8段：回忆百草园的有趣生活。 过渡 承上启下 五、情节梳理 三个方面： 有趣的动植物（第2段）； 神奇的传说（第3-6段）； 雪地捕鸟的乐趣（第7-8段）。 百草园 我的乐园 五、情节梳理 何首乌和木莲 “不必说 ……也不必说……” “单是……” 整体 局部 写作顺序 先静物 后动物 先动物 后静物 菜畦 石井栏 皂荚树 桑葚 鸣蝉 叫天子 黄蜂 油蛉 蟋蟀 蜈蚣 斑蝥 覆盆子 ︷ ︷ 五、情节梳理 肥胖的黄蜂 六、问题探究 1．本文题为“从百草园到三味书屋”，你从这个题目可以得到哪些信息？ 这篇文章讲的是童年的两个空间：既是生活空间，更是精神空间。“从……到……”的结构，自然是表现了童年生活的一个过程，而且形成一个对照，还隐含了一个心理过程。全文是按空间转移顺序写的，全文可分为两部分。 2．概述“百草园”为什么是“我的乐园”。 百草园有活泼的大自然生命，有神秘而美丽的民间传说，有趣味无穷的“雪地捕鸟”的游戏，