6.2 师生交往（教案）-2020-2021学年七年级道德与法治上册优质同步备课（部编版）

6.2 师生交往 教学设计 课题 6.2师生交往 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 七年级 学习 目标 知识目标： 知道教学相长的含义，懂得师生之间要彼此尊重。 能力目标： 学会正确与老师交往，能够正确处理和老师交往中存在的矛盾。 情感、态度与价值观目标： 培养尊重老师、热爱老师的情感，主动关心老师、理解老师。 重点 正确与老师交往。 难点 学会正确处理与老师的矛盾。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 复习旧知:教师工作的特点？ 面对风格不同的老师的态度和做法？ 师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。 (学生从不同的角度阐述) 温故知新 讲授新课 （一）教学相长 运用你的经验 在与老师的交往中，老师扮演什么角色？ 在与学生交往的过程中，老师扮演着组织者、倾听者、陪伴者等角色。 展示材料：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。” 《礼记·学记》 总结知识点1： 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。 知识点2：正确对待老师的引领和指导 观看视频：思考：怎样正确对待老师的表扬与批评？ 总结知识点3：学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。 ①老师的表扬：意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；（是什么） ②老师的批评：意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。（是什么） 对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。（怎么办） （二）亦师亦友 播放视频： 谈一谈： 这样的老师你羡慕吗？这是一种什么样的师生关系？ 总结知识点4：①学生乐于学习,老师寓教于乐。 ②师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进 怎么建立这种良好的师生关系呢？ 总结知识点5：如何建立“亦师亦友”的师生关系？（怎么办） 思考：电影《老师 你好》片段中，学生因无视课堂要求，恶意破坏老师的自行车。与老师发生矛盾怎么办？ 展示相关链接 反思： 在我们班里有哪些不热爱和不尊敬老师的现象？ 你做到了吗？ 见到老师热情地打招呼、问好。 老师同我们谈话时，认