专题5：八上诗词五首-十年（2011-2020）中考真题集锦之课内诗词（全国通用）

专题5：诗词五首 一、（2020·山东泰安·初三学业考试）阅读《春望》，完成下面小题。 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 1．对"国破山河在，城春草木深”两句的分析，不恰当的一项是（ ） A．这两句诗写春望所见，一个“破”字，使人触目惊心，一个“深”字，令人满目凄然，诗人的感情由隐而显，由弱而强，步步推进。 B．这两句诗对仗工整，圆熟自然， “国破”对“城春”，两者意思相反，“国破”的残垣断壁同富有生机的“城春”形成强烈的对比。 C．“国破”与“山河在”，前者写国都沦陷，城池残破，后者写山河依旧：“城春”与“草木深”，前着写明媚春景，后者叙荒芜之状，这种诗意的变化，突出了山河破败的景象。 D．这两句诗以写景为主，句中的“国”“山河”“城”“草本”都是诗人亲眼所见的景物。 2．对该诗赏析有误的一项是（ ） A．这是一首五言律诗，含蓄蕴籍，耐人寻味 B．这首诗的首联表面描写都城破败、人烟稀少、草木杂乱幽深的荒凉景象，实际深藏诗人的无限感慨。 C．这首诗的颌联借对花、鸟的感慨，将诗人抑制不住的伤感之情表达得淋漓尽致。 D．这首诗的颈联、尾联极力谊染诗人在战火连绵时期收到家书的无比喜悦之情。 二、（2020·湖南望城·初三学业考试）古诗文阅读 赤 壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 3．对这首诗的理解与赏析，不恰当的两项是（ ）（ ） A．这首诗是诗人经过赤壁这个著名的古战场，有感于三国时代的英雄成败而写下的。诗人观赏了古战场的遗物，又想到自己的遭遇，有感而发。 B．第一、二句描写看似平淡实为不平。沙里沉埋着断戟，点出了此地曾有过历史风云；从而很自然地引起后文对历史的咏叹。 C．第三、四句中，诗人反说其事，设想若不是当年东风给周瑜以方便，胜者就可能是曹操，历史将重写。 D．诗人即物感兴，托物言志，借周瑜和曹操的故事的典故，点明赤壁之战关系到国家存亡，社稷安危的历史经验。 E．诗的构思极为精巧，前两句写兴感之由，大中见小，颇有情致；后两句发议论，抒发感慨，深刻警策。 4．本诗表达了诗人什么情感？ 三、（2020·广西初三学业考试）古诗阅读 雁门太守行 李 贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 下列对诗作赏析有误的一项是（ ） A．“雁门太守行”是古乐府曲名，“行”是古诗体裁，本诗以此作题写当时战事，充分体现李贺意象新奇，设色鲜明，想象奇特的特点。 B．首联既是写景也是写事，渲染战前敌军压境，我军英勇应战的危急、紧张气氛；暗示战斗的残酷，为下文描写战斗的惨烈做铺垫。 C．颈联中“鼓寒”指的是战鼓的声音低沉重浊，“不起”指的是战士们在这样沉重的鼓声中无力击鼓，斗志难振，精神颓废。 D．尾联化用典故，展现一位神采奕奕的主将形象。那为国捐躯的崇高精神和君主重用贤才的美德，给读者以强烈而美好的感受。 四、（2020·广西中考真题）下面对词作赏析有误的一项是（ ） 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ A．开头两句精用“接”“连”“转”“舞”四个动词，开篇即宏阔大气，画面感强，意象鮮明，意蕴朦胧，想象奇特，境界浪漫。 B．“殷勤问我归何处”，天语问“归”，殷勤殷切，随后词人嗟叹，却道诗文何用，语藏艰辛苦闷，看似答非所问，实则意脉承接连贯。 C．“九万里风鹏正举”用了《庄子》寓言中大鹏扶摇而上九万里的典故，词人想象自己乘着大鹏飞到三山，以大鹏翱翔表露雄阔胸襟。 D．这首词以豪迈清空的意境，雄健矫拔的笔力，刻画了李清照的精神世界；梁启超曾评论说“此绝似苏辛派”，指出了此词豪放的特色。 五、（2020·辽宁沈阳·中考真题）阅读下面两首诗，完成下面小题。 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 塞下曲 李白 五月天山雪，无花只有寒。 笛中闻《折柳》，春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。 愿将腰下剑，直为斩楼兰①。 （注释）①楼兰：汉代西域国名，此指楼兰国王。据《汉书·傅介子传》记载，西汉昭帝时，楼兰国王屡次截杀通西域的汉使，大将军霍光派平乐监傅介子前往楼兰，用计刺杀了楼兰国王。 对两首诗理解和分析不恰当的一项是（ ） A．《雁门太守行》中“角声满天秋色里”从听觉角度表现战争的规模，“塞上燕脂凝夜紫”从视觉角度表现战争的惨烈。 B．《塞下曲）首联写五月的天山有