专题03 名句默写 (解析版)-5年(2016-2020)中考1年模拟语文试题分项详解(河南专用)

2020-10-15
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 八年级
章节 -
类型 题集-试题汇编
知识点 -
使用场景 中考复习-真题
学年 2016-2017
地区(省份) 河南省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 147 KB
发布时间 2020-10-15
更新时间 2023-04-09
作者 元亨利贞
品牌系列 -
审核时间 2020-10-15
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来源 学科网

内容正文:

专题03 名句默写 (解析版) 五年中考真题 【1-2020年河南省中考语文】3.古诗文默写。 (1)子曰:“三军可夺帅也,_____________。”(《论语》) (2)_____________,教然后知困。(《礼记》) (3)在《岳阳楼记》中,范仲淹用“_____________,_____________”表达了自己的济世情怀。 (4)追随诗人脚步,共赏山川之美。随杜甫漫游齐鲁,欣赏泰山“造化钟神秀,阴阳割昏晓”的神奇秀丽、高大巍峨;随王湾行舟江上,感受长江“_____________,_____________”(《次北固山下》)的辽阔宽广、波平浪静;随张养浩西出潼关,领略华山黄河“_____________,_____________”(《山坡羊·潼关怀古》)的雄伟险峻、气势磅礴。 【答案】 (1) 匹夫不可夺志也 (2) (是故)学然后知不足 (3) 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 (4) 潮平两岸阔 ,风正一帆悬 峰峦如聚,波涛如怒 【解析】 默写题作答时,一是要透彻理解诗文的内容;二是要认真审题,注意抓住题干中重要的提示词语,这些关键词或多或少、或明或暗地暗示、限制了答案;三是答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错字。容易写错的字词有:悬、怒。 【2-2019年河南省中考语文】3.古诗文默写。 (1)关关睢鸠,_____(《关雎》) (2)子曰:“_____,可以为师矣。”(《论语》) (3)郦道元在《三峡》中,用江船的日行千里侧面衬托江流之急的句子是:“_____,_____”。 (4)边塞风光,独特壮观。王维出使塞上,描绘了塞外“_____,_____”(《使至塞上》)的奇美壮丽风光:岑参歌咏白雪,再现了边地“_____,_____”(《白雪歌送武判官归京》)的雪压冬林景象。 【答案】 (1) 在河之洲 (2) 温故而知新 (3) 有时朝发白帝, 暮到江陵 (4) 大漠孤烟直,长河落日圆 忽如一夜春风来,千树万树梨花开 【解析】 默写题作答时,一要透彻理解诗文的内容,二要认真审题,找出符合题意的诗文句子,三答题内容要准确,做到不添字,不漏字,不错字。本题中应注意“洲”“暮”“陵”这几个字的写法。 【3-2018年河南省中考语文】3.古诗文默写。 (1)复有贫妇人,抱子在其旁,__________,__________。(白居易《观刈麦》) (2)宋濂在《送东阳马生序》中,用“__________,__________”解释了自己对同舍生的豪华生活毫不艳羡的原因。 (3)天南地北,别时容易见时难。所以,困于战火的杜甫只能空发“烽火连三月,家书抵万金”的感慨;归期不定的李商隐只能憧憬“__________,__________”(《夜雨寄北》)的幸福;兄弟分离的苏轼只能遥寄“__________,__________”(《水调歌头·明月几时有》)的祝愿。 【答案】 (1) 右手秉遗穗,左臂悬敝筐 (2) 以中有足乐者,不知口体之奉不若人也 (3) 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时 但愿人长久,千里共婵娟 【解析】 本题考查考生对古诗文的记忆能力、理解能力。传统的记忆型默写题。要求学生直接默写出指定的文句,这类题目要求考生日常加强背诵识记,尤其是不仅能背诵,还要能默写。理解性默写,要求学生能够背诵全文(诗),选择符合语境要求的句子即可。“秉”“穗”“敝筐”“剪”“婵娟”是此题中的易错字,作答时要注意字形。古诗文名句的书写,要想得满分,关键在于平时强化记忆,做到“三不”:不漏字、不添字、不写错别字。 【点睛】古诗文默写题主要有以下几种类型:直接型默写题、理解型默写题、迁移型默写题、运用型默写题、简单赏析型默写题。默写题不论分几种类型,都是以记忆、积累为根本的,然后在此基础上加以理解、应用和赏析。学习和复习的过程中要注意背完整,记清楚,写正确,理解透彻,对照教材原文,一字一句,不错不漏、不增不添地进行背诵和书写。另外要对古诗文中的名句要注意分类积累。 【4-2017年河南省中考语文】3. 古诗文默写 (1)学而不思则罔,____。(《论语》) (2)嗟夫!____,或异二者之为,何哉?(范仲淹《岳阳楼记》) (3)马致远在《天净沙•秋思》中借景抒情,表达羁旅之思的句子是:“___,___。” (4)天地英雄气,千秋尚凛然。“____,____”(辛弃疾《破阵 子• 为陈同甫赋壮词以寄之》)勾勒出英雄驭马挽弓、冲锋陷阵的场面,“____,____”(李贺《雁门太守行》)显示出英雄仗剑杀敌、报效朝廷的气概。 【答案】 (1) 思而不学则殆 (2) 予尝求古仁人之心 (3) 夕阳西下,断肠人在天涯 (4) 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊 (5) 报君黄金台上意,提携玉龙为君死 【解析】 本

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