专题09 半命题作文-2020-2021学年八年级语文上册期中考试划重点

专题08命题作文 ★知识划重点★ 半命题作文是命题人只给出题目的一部分，先由考生按照要求将题目补充完整，然后再进行写作，它兼具限制性和灵活性的特点，半命题作文比较突出地考查了考生的构题、审题、构思及语言表达等方面的能力。以下是为大家整理了关于初中半命题作文写作指导及训练题目的资料，供大家参考! 一、半命题作文结构有以下几种形式 　　1.命后半题。如《我不再 》，《十六岁，我多了一份 等等 　　2 命前半题，如《 的滋味》，《 等等 　　3.命中间部分，如《当我面对 的时候》，《一份 等等 　　4.命首尾部分。如《 。 　　在完成补题的同时实际上也就是确定了写作的素材。材料的选材直接关系到文章的成败。　　，别再让我 》，《 _阅读 》的答卷》是一把双刃剑》，《 之乐》》 二、半命题作文补题的技巧 　　写好半命题作文，关键在于补题。补题要充分调动生活积累，考虑自我写作的特长，以内容“熟”为考虑的重点，以立意“新”为前提，以“题目小”为上策，闪亮登场，抢人眼球。下面仅以《让___的____》为例，谈几种常见的补题技巧。 　　1.巧借经典歌曲添趣味。 　　2.化解诗词警句添韵味。 　　3.倚仗修辞求生动。 三、半命题作文容易犯的毛病 　　1、拘于提示，拟题过大。 　　2、选材俗套，情感平淡。 　　3、贪大求全，缺少细节。 　　4、脱离自我，文题不符。 四、半命题作文写作策略 　　写作半命题作文的关键就在于如何把握好“一半命题”的权力与空间，把半命题变为容易自己发挥的命题，这就是半命题作文的补题技巧。下面就此问题谈四点策略。 　　1、切合题意，明确补题范围 　　琢磨半命题作文的题目要把握两个方面：一是补题的内容。一般半命题作文的补题以名词、形容词和动词居多，考生应当根据题意明确补题的范围，否则容易偏题甚至离题。二是文体的要求。有一些半命题确定了文体，比如《小议》，显然是议论文，但更多的题目则是不同的补题有不同的文体，因此，考生要在文体定向的前提下选择补题内容。 　　2、拓展思维，筛选补题对象 　　许多考生由于没有掌握一定的思维方法，所以往往难于开掘出更大的补题空间，因而也就无法补好题目。一般来讲，可以按照“家庭、学校、社会、自然和自身”这个思维体系去拓展思维，从而筛选好补题对象。 　　比如《生活因______更精彩》这个题目，从家庭考虑，可选择亲情、母爱、温馨、电视等;从学校考虑，可选择语文、学习、《红楼梦》、考试等;从社会考虑，可选择爱心、宽容、选择、网络等;从自然考虑，可选择登山、探险、亲近自然等;从自身考虑，可选择思考、信心、忍耐等。 　　3、力求新颖，发挥补题创意 　　对任何一种作文题型来说，创新都显得相当重要。在半命题作文考试中，要使自己的补题富有新意，一要善于拓展思维，让思考的触角伸向不同的层面。二是要把握好题目的引申含义，学会从深处补题。 　　比如：《 的滋味》这一文题，填上“牛排”、“辣椒”、“喝茶”，就滋味写滋味，则缺乏新意。如能把握好题目的引申含义，扣紧“滋味”进行深处开掘，那么《登山的滋味》、《下雪的滋味》、《采访的滋味》，则有了一定的新意。再进一步拓展思维，选择《作弊的滋味》、《说谎的滋味》、《出走的滋味》，则题目就更为新颖了。求新是好的，但不能为求新而求新，否则容易适得其反，弄巧成拙，令人生厌。 　　4、寻求展示，争取补题有利 　　俗话说“题好一半文”，好的题目能够使考生得心应手，下笔如有神助，因此，在补题时，考生要尽量选择一个有利于自己发挥和展示的内容。 　　有利于自己发挥和展示的内容表现在两方面：一是自己熟悉的内容，不熟悉的内容，考生难于把握，很难写成功。二是与自己的知识储存紧密相连，巧妇难为无米之炊，丰富的知识储存为我们的写作提供了方便和自由。 ★练习划重点★ 1.2020年，新冠肺炎疫情肆虐，中华儿女众志成城，全民抗疫。这次疫情格外严重，这次疫情持续的时间格外长；也许你对网课感到格外新鲜，也许你对学校和老师格外思念…… 请以“ 格外 ”为题目，写一篇文章。 要求：（1）请把题目补充完整（2）除诗歌外，文体不限。（3）不少于600字，不超过900字。（4）文中不要出现影响评分的人名、校名和地名。如果不可避免，请用X X代替。 2.阅读下面文字，按要求作文。 突如其来的一场疫情搅乱了我们的生活，停工停学，限行封城，重大突发公共卫生事件一级响应……宅家抗疫期间，你是否真切体会到“焦急、心痛”的含义？你是否时时因一些人和事而感动落泪？你是否为自己生在这样一个团结有爱的国度而自豪？作为祖国的希望和民族未来的你，是否重新认识到一些词语的真正含义，比如“英雄”、“责任”、“奉献”……比如“美好”、“安康”、“幸福”……比如“追求”、“理想”、“人生观”和“价值观”