人教版八年级上册音乐 3.4卡门序曲 教案

教学内容 卡门序曲 教材 分析 本课选自人教版211课标（简谱）八年级（上）第三单元《歌剧之夜》。《卡门序曲》作为歌剧《卡门》的前奏曲，对于整部歌剧具有画龙点睛的作用，这也是歌剧序曲所具有的一般特点。《卡门序曲》音乐语言丰富，艺术表现力极强，成功地用音乐描绘了故事场景，刻画了人物形象，暗示了主人公的命运，是一首脍炙人口的世界名曲，经常被交响乐团作为音乐会演奏曲目，它的结构简练，乐曲由ABC三个音乐主题构成。 学情 分析 ①乡里孩子音乐素养相对薄弱，教学设计要在实现课标的基础上降低难度，激发学习兴趣，使孩子们更有效的参与课堂音乐活动。 ②初二学生生理、心理日趋成熟，教学中应通过多种形式的教学活动有意识地将音乐的人文内涵融入教学中，并鼓励孩子们扩大音乐欣赏的范围。 教学 方法 1、引导学生做多种形式的参与和感受。 2、启发学生通过观察、分析、归纳来获取知识、培养能力。 3、运用多媒体教学手段，做到声像结合、视听结合。 教 学 目 标 1、 了解歌剧《卡门》，让学生体会乐曲不同段落的思想感情，培养学生对欧洲古典音乐的兴趣。 2、 让学生聆听《卡门序曲》并引导学生对全曲进行分析，综合了解全曲。 3、 通过分析《卡门序曲》，使学生把握作品的主题，对乐曲结构有一定的把控能力，能随乐写出三个主题出现的先后顺序。 教学 重难点 分析《卡门序曲》的曲式结构分析，了解每个主题的音乐情绪。 教学准备 多媒体课件、大镲 教学环节 设计意图 活动一【导入】 1、歌剧概念简介 导语:同学们，音乐世界色彩斑斓，美妙而神奇，在音乐的大家庭里有一位重要的成员，她集音乐、诗歌、舞蹈、戏剧于一身，并以歌唱为主，散发着无穷的艺术魅力，她就是歌剧。（全班朗读概念） 接下来，老师给同学们播放一段歌剧中的音乐片段，同学们边听边想，这首乐曲的整体情绪是怎样的？ （A、抒情优美  B、忧郁悲伤 C、热烈欢快 ）（播放《卡门序曲》） 师小结：乐曲整体的情绪是热烈、欢快的。非常高兴，同学们有敏锐的听觉能力！ 2、歌剧《卡门》剧情简介——引出课题 师：这段音乐选自歌剧《卡门》，全曲洋溢着热烈奔放的情绪，描绘了斗牛场的场景。该歌剧作于1874年，取材于梅里美同名小说——主要讲述了三个主人公：女主人公卡门、下级军官唐霍塞、斗牛士埃斯卡米洛，之间的故事： 唐•霍赛钟情于卡门，并参与了卡