8.1 色彩斑斓的文化生活-2020-2021学年高二政治高效课堂精优课件（人教版必修3）

第一单元 第二单元 第三单元 第四单元 文化 是什么 一般 怎么样 中国 怎么样 怎么办 文 化 中 国 文 化 文化定义内涵 文化作用 (对社会、对人) 文化自身发展的一般过程 文化传承 (传播、继承、发展) 把握中华文化的核心价值 文化认同 （中华文化及民族精神） 文化建设的基本要求 文化选择（发展中国特色社会主义文化） 《文化生活》全书逻辑结构 发展中国特色社会主义文化 八.走进文化生活 1.色彩斑斓的文化生活 2.在文化中的选择 1.建设社会主义文化强国 2.坚持社会主义核心价值体系 1.培和践行社会主 义核心价值观 ①当代文化生活素描 ②文化生活中的“喜” 与“忧” ①阳光下的阴影 ②提高眼力，拒绝污染 中华民族复兴必然选择 推动社会主义文化繁荣兴盛 彰显文化自信力量 牢牢掌握意识形态的领导权 凝魂聚气强基固本基础工作 内化于心，外化于行 筑牢理想信念之基 国无德不兴，人无德不立 发展人民大喜闻乐见文化众 奏响主旋律 文化激荡看主流 感悟中国特色社会主义文化 2.加强思想 道德建设 十.培养担当民族复兴大任时代新人 九.坚持中国特色社会主义文化道路 第四单元 发展中国特色社会主义文化 第八课 走进文化生活 她参加了学校的漫画社 小晴的生活 第 ‹#› 页 小晴的生活 参加学校摄影社 第 ‹#› 页 学校管乐队的队员 小晴的生活 第 ‹#› 页 小晴的生活 放学回家登录QQ 微信 第 ‹#› 页 小晴的生活 打开音乐盒点听音乐 第 ‹#› 页 小晴的生活 然后用手机打游戏 第 ‹#› 页 小晴的生活 上网浏览娱乐八卦新闻 第 ‹#› 页 小晴的生活 她还常上网看影视 第 ‹#› 页 小晴的生活 还用电脑算命 第 ‹#› 页 小晴的生活 在网上回看相亲节目《非诚勿扰》 第 ‹#› 页 小晴的生活 周日去图书馆看书 第 ‹#› 页 小晴参与的文化生活有哪些？ 参加学校动漫社、摄影社、学校管乐队 去书店、去图书馆看青春偶像小说 上网玩QQ、听音乐、玩游戏、看电影 看八卦新闻、用电脑回看娱乐类节目 电脑算命研究星座 想一想 他不是一个人在战斗 第 ‹#› 页 1.当代文化生活的特点： 色彩斑斓、多种选择 2.文化生活色彩斑斓的原因： 经济 科技 大众传媒 文化市场 产品丰富 文化生活色彩斑斓 文化消费多种选择 一.当代文化生活素描 第 ‹#› 页 网络技术的迅速发展大大提高了信息传播的速度，给我们带来了多彩的文化生活。高二某班学生对大众传媒的发展带来的影响有以下看法： 探究主题1 观点一：大众传媒为低俗化的文化消费推波助澜，落后、腐朽的文化借助大众传媒肆意扩散。 观点二：大众传媒使内容丰富、格调高雅的文化作品得到更好地传播，满足了精神上的需求。 对上述两种观点进行评析，并谈谈你的看法？ 第 ‹#› 页 文化生活中的“喜” 充实人们的精神生活 第 ‹#› 页 18 文化生活中的“喜” 传播科学文化知识 传播正确的价值观念，提高思想道德素质 文化生活中的“喜” 第 ‹#› 页 20 引导人的消费观念，推动生产的发展 文化生活中的“喜” 第 ‹#› 页 21 单纯追求轰动效应、炒作 品位低下 荒诞、庸俗、低俗趣味 文化生活中的“忧” 第 ‹#› 页 文化生活中的“忧” 喜 忧 原因 表现 文化市场和大众传媒的发展 文化市场的自发性和传媒的商业性 ①满足文化需要，充实精神生活 ②传播科学文化知识 ③接受正确的价值观念提高思想道德素质 ④引导消费观念推动生产发展 ①肆意生产销售品位低下的文化产品 ②迎合低级趣味 ③不负责任地传播“绯闻轶事” 二.文化生活的“喜”与“忧” 第 ‹#› 页 文化市场越活跃，文化产品越丰富，文化生活越繁荣，越不能放任自流，越需要加强管理和引导。 面对上述问题，我们该怎么办？ 第 ‹#› 页 应该怎么办？ 1.政府：①要对文化市场加强管理，正确引导。 ②发展人民大众喜闻乐见的文化，弘扬主旋律，建设中国特色社会主义文化。 ③发展先进文化、支持健康文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。 ④加强社会主义精神文明建设，特别是要加强思想道德建设。 ⑤建设社会主义核心价值体系，培育和践行社会主义核心价值观。 第 ‹#› 页 3.个人： ①增强辨别不同性质文化的眼力，增强抵御落后文化和腐朽文化的能力 ②学习科学文化知识，提高思想道德修养，做出正确的文化选择 ③投身于社会主义精神文明建设实践，培育和践行社会主义核心价值观， 2.生产经营者： 增强社会主义责任感，要坚持经济效益与社会效益的统一 每一个节目都有自己的观看人群，反映了当前人们文化需