高中历史人教统编版(2019)选择性必修3同步练习:第13课 现代战争与不同文化的碰撞和交流

2020-10-14
| 16页
| 269人阅读
| 12人下载

资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版文化交流与传播
年级 高二
章节 第13课 现代战争与不同文化的碰撞和交流
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 226 KB
发布时间 2020-10-14
更新时间 2021-09-23
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2020-10-14
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/25266880.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第13课 现代战争与不同文化的碰撞和交流 基础过关练 题组一 第一次世界大战与民族民主意识的觉醒                    1.(原创)第一次世界大战沉重打击了帝国主义和殖民主义的力量。具体表现在(  ) ①奥匈帝国、俄罗斯帝国等四大帝国纷纷解体 ②诞生了波兰、捷克斯洛伐克等一些民族国家 ③英帝国疆域内的各自治领的离心力日益加强 ④埃及、巴拿马分别收回苏伊士、巴拿马运河主权 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.(原创)第一次世界大战进一步激发了欧亚非民族民主意识的觉醒,形成了20世纪第一次民族民主运动的高潮。以下事件属于此次运动的是(  ) A.美国独立战争 B.俄国十二月党人起义 C.法国大革命 D.印度的非暴力不合作运动 3.(原创)2009年7月25日,英国最后一名一战老兵哈里∙帕奇去世,终年111岁。他在接受采访时曾说:“战争是不值得的,不值得为之付出一个人的生命,更别说成千上万人的生命了。”“我不喜欢战争。”“有时我晚上还会梦到战场,当时的惨状令我无法忘怀。”下列对材料中的观点理解正确的是(  ) A.战后反对战争、要求和平的观念兴起 B.英国一直是坚定的和平主义的拥护者 C.第一次世界大战后保持了长久的和平 D.鼓励人们采用战争去解决国际间争端 题组二 第二次世界大战与世界殖民体系的瓦解 4.(原创)第二次世界大战对殖民主义造成致命的打击,下列能够推动殖民体系瓦解的因素有(  ) ①反法西斯联盟通过决议支持殖民地独立要求 ②亚非拉地区经济发展和民族民主意识的增强 ③第二次世界大战彻底摧毁世界殖民主义体系 ④二战以战争的正当性保证战后各国的独立 A.①② B.①④ C.①③ D.③④ 5.(原创)亚非拉国家和地区的民族民主运动,对国际秩序产生一定影响。其中发生在两次世界大战之间的是(  ) A.甘地领导的非暴力不合作运动 B.召开万隆会议 C.伊朗爆发立宪革命 D.巴拿马收回运河主权 6.(原创)第二次世界大战后世界殖民体系很快土崩瓦解,下列属于二战后民族解放运动的是(  ) A.埃及护宪运动 B.印度非暴力不合作运动 C.苏维埃俄国的建立 D.中国恢复对台湾的管辖 7.(原创)在1941年英、美两国首脑签署的《大西洋宪章》中有“尊重各民族自由选择其所赖以生存的政府形式的权利。各民族中的主权和自治权有横遭剥夺者,两国俱欲设法予以

资源预览图

高中历史人教统编版(2019)选择性必修3同步练习:第13课 现代战争与不同文化的碰撞和交流
1
高中历史人教统编版(2019)选择性必修3同步练习:第13课 现代战争与不同文化的碰撞和交流
2
高中历史人教统编版(2019)选择性必修3同步练习:第13课 现代战争与不同文化的碰撞和交流
3
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。