05第五单元 2020-2021学年八年级上册语文单元全能练考卷（部编版）（原卷版+答案及解析）

2020—2021八年级语文全能练考卷第五单元 答案全解全析 1．C 【解析】A遒劲（jìng）；B曝晒（pù）。D孵化（fū）。 2．D 【解析】试题分析：A长途跋涉。B摩肩接踵。C巧妙绝伦。 3．C 【解析】 C.海誓山盟，指男女相爱时立下的誓言，爱情要象山和海一样永恒不变。与语境不符，使用有误。故选C。 4．C 【解析】试题分析：C“《苏州园林》一文采用空间顺序来介绍苏州园林，脉络清晰”说法不正确。《苏州园林》一文，先从整体上说明苏州园林处处入画，后从各部分介绍如何处处入画；先概括写“四个讲究”，后具体介绍这“四个讲究”；先说的这“四个讲究”是主要的，然后再说花墙廊子等次要的。因此这篇文章综合运用了从整体到部分、从概括到具体，从主要到次要几种说明顺序，极有条理地说明了苏州园林具有图画美这一特征。 5．C 【解析】 A.“大约”与“左右”重复，可删去其中一个； B.“防止”与“不要”连用，不合逻辑；或否定不当，可去掉“不”； D.“发扬”与“产业”搭配不当，可改为“发展”； 故选C。 6．（1）①1988年，潍坊被世界风筝联合会确定为世界风筝都。或：②2006年，国务院批准把潍坊风筝制作工艺列入第一批国家级非物质文化遗产名录。 （2）①历史悠久；②工艺精湛：③实用性和艺术性兼具。 （3）示例一：四个儿童在放风筝。其中两人小心翼翼地牵着线，一边小跑一边抬头望着已经升上天空的风筝，紧张而又充满希望。另外两人蹲在地上整理着风筝，显现出焦急而又期待的神色。 示例二：一个儿童骑在牛背上放风筝，他一只手漫不经心地牵着缰绳，另一只手小心翼翼地牵着风筝线，抬头仰望风筝，目不转睛。老牛伸头向前，两眼望天，似乎也被风筝吸引了。 【解析】试题分析：（1）句式变换。划线两句的句式结构不一样，第一句的陈述主体是“世界风筝联合会”，而第二句陈述的主体是“潍坊风筝制作工艺”，所以需要变换句式，第一句可让潍坊做主语，两句也都构成了被动句，就解决了这个问题。（2）通篇阅读连个材料，全盘把握材料一、材料二的内容，根据要求找出要点内容，找到关键词，或用自己的语言简洁概括。“战国时期，思想家墨子在鲁山……”是说历史悠久。“潍坊风筝的制作工艺非常精湛”可概括为工艺精湛。“潍坊风筝既有娱乐、运动方面的实用性，又有造型、绘画方面的艺术性”是说实用性和艺术性兼具。（3）描述画面内容。仔细观察画作，把画面上的内容分层次或方位用叙述性语言描述出来，在描述过程中，加入动作、神态和心理描写，使所描述的文字生动起来。 7．务必使浏览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。 8．这里作者强调说明“假山的堆叠”是一种园林艺术而不仅是技术的重复，它是为了能给人以美的愉悦，而非简单的技术性堆叠，从而达到“使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间”的效果。 9．运用拟人化的写法，形象地写出了苏州园林每个季节中都有各不相同的树木和花树相互映衬的景致。 10．第③段说明方法：作比较作用：通过比较突出“苏州园林可绝不讲究对称的特点。第⑤段的说明方法：举例子作用：通过具体的实际例子，进一步说明苏州园林处处都在体现“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意”这一特点。 11．城墙上有砖砌的各式镂空图案。廊子大多是两边无所依傍的。 【解析】 7．试题分析：概括说明苏州园林的共同特点。要仔细阅读阅读①②段，注意议论或总结性语句，找出并进行判断，看看哪一句最能概括苏州园林的共同特点。可抓住“可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”这一句进行压缩提取。 8．试题分析：考查文句的内涵。浅层次说，艺术强调独创性，其成果能给人审美愉悦，并且无法被复制。技术有固定的程序和手法，成果是具有实际效果的东西，是可以大量复制的。深层次讲，艺术能给人带来美感，能给人以美的愉悦；而技术却不能。 9．试题分析：考查重要语句的作用。“这就一年四季不感到寂寞”，要理解到“不感到寂寞”的原因。而这个原因就是答案：苏州园林每个季节中都有各不相同的树木和花树相互映衬的景致。这中景致使苏州园林一年四季“不感到寂寞”。 10．试题分析：考查说明方法的类型及其表达效果。“我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，……苏州园林可绝不讲究对称”明显是运用了做比较的说明方法。做比较的作用是突出一个方面，即苏州园林的建筑造型活泼而不拘一格。 点睛：常见的说明方法有：举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作引用、做假设等。运用说明方法要根据说明对象的特点及写作目的。恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，更清楚作者的意思，更能增强说服力,有时也能增强读者的阅读兴