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轻/松/课/堂
第二单元 文化传承与创新
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第三课 文化的多样性与文化传播
课时练习六 文化在交流中传播
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微知识点一 生活中的文化传播
1.在古代,大运河和丝绸之路对于推动中国南北经济发展和贯通亚欧非贸易起到了极大的促进作用。有人说,大运河和丝绸之路也是一条文化交流之路。此观点的合理性在于,商业贸易 ( )
①能够通过商品交换交流蕴含在商品中的文化 ②能够通过人与人之间的交往过程交流文化 ③是一种最为直接有效的文化传播途径 ④是一种纯粹属于面对面的文化传播方式
A.①④
B.①②
C.②③
D.③④
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解析 有人说,大运河和丝绸之路也是一条文化交流之路,这说明商业贸易是文化交流的重要途径。通过贸易活动能够交流蕴含在商品中的文化,通过贸易中人与人之间的交往过程也能够交流文化,①②正确,③④说法错误。
答案 B
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2.“二战”期间,纳粹德国推行种族主义政策,使得50万犹太人被迫流亡他乡,美国接收了这些难民中的四分之一。难民中的知识精英把德国学术体系中最先进的方法论和最严谨的学风带到了美国,奠定了美国在全世界科学教育上的领先地位。这体现了 ( )
①人口迁徙促进文化传播 ②人口迁徙会对当时当地的文化产生极大影响 ③通过教育,人们能够获得不同的文化知识,促进文化交流 ④商业贸易是文化交流的重要途径
A.①②
B.①④
C.②③
D.②④
解析 流亡美国的德国知识精英将德国学术体系中最先进的方法论和最严谨的学风带到了美国,奠定了美国在全世界科学教育上的领先地位,体现了①②。③④表述正确但与材料主旨不符。
答案 A
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3.近年来,欧洲学院日益重视中国,开设了欧中关系课程,还积极筹建欧中研究中心,致力于欧中关系研究。中国愿同欧方一道努力,争取到2020年实现中欧学生年度双向交流达到30万人次。上述材料体现了 ( )
①教育是文化传播的重要途径 ②中欧学生交流有利于文化传播 ③商业贸易是文化交流的途径 ④学生日益成为文化传播的大众媒体
A.①③
B.②③
C.①②
D.②④
解析 材料体现了教育在文化传播中的作用,①②说法正确。③与题意无关,材料不涉及商业贸易。学生不是大众传播媒介,④说法错误。
答案 C
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4.“十字军东征”是一场残酷的宗教战争,给当时的亚欧人民带来了深重而痛苦的灾难,对欧洲历史乃至世界历史的发展均有深远影响。然而,在文化上,“十字军东征”让当时落后的西欧人民,接触和吸收了较发达的东罗马帝国文化和阿拉伯文化。今天,英文中的零(zero)、市集(bazaar)、风险(risk)等词汇,都是从阿拉伯文字演变过来的。从文化的角度来看( )
A.文化的传播有时候是一个伴随暴力的血腥过程
B.文化总是从经济发达地区流向经济落后地区
C.文化总是从内陆山地向河流海洋地区传播
D.文化传播总是以宗教的名义进行
解析 “十字军东征”是一个充满暴力和血腥的过程,而这一过程也传播了东罗马帝国文化和阿拉伯文化。由此可以看出,文化传播有时候是一个伴随暴力和血腥的过程,A项当选。其他选项说法均明显错误,排除。
答案 A
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微知识点二 大众传媒:现代文化传播的手段
5.传媒真正开始面向大众传递信息的标志是( )
A.文字的发明
B.电子和网络的发展
C.印刷媒体的推广
D.报纸杂志的出现
解析 本题考查的是教材基础知识,其标志是印刷媒体的推广,故选C。
答案 C
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6.《航拍中国第二季》使用无人机、载人机和轨道卫星进行多层次影像呈现,使用VR摄像机在平面影像上进行特效呈现,展示中国大美自然景观和丰富多彩的生态环境,揭秘“中国奇迹”背后的创新动力,让世界分享中华文明的博大精深。由此可见( )
①大众传媒已成为文化传播的重要途径 ②大众传媒具有文化传递、共享的功能 ③旧的传媒在文化传播中已经失去意义 ④大众传媒在文化交流中起重要的作用
A.①②
B.①③
C.②③
D.②④
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解析 大众传媒是文化传播的