7.2.5生物的变异 导学案（无答案）-内蒙古巴彦淖尔市乌拉特前旗第三中学人教版生物八年级下册

第七单元 生物圈中生命的延续和发展 第二章 生物的遗传和变异 第五节 生物的变异 【学习目标】 1.举例说出可遗传变异和不遗传变异，并说出引起两种变异的原因。（重点 2.举例说出遗传变异在实践中的应用。（难点） 【学法指导与使用说明】 1.通读教材P43～P48，认真书写完成预习案，同时将预习案中问题的答案，在课本上用蓝或黑笔圈出。 2.根据可遗传变异和不遗传变异，有利变异和不利变异的概念理解，思考尝试完成探究案，同时将自己的疑问在课本的相应处用红笔打上问号，并写清楚疑问是什么，然后填写在探究案后面的疑问框里。 3.合上教材，独立完成训练案，其中前面带＊的题为会考模拟题，你要特别注意哦。 加油同学们，期待你能给老师一份满意的答卷！Yes! Yes!! Yes!!! (预 习 案) 1、生物圈中生物的种类繁多，不同种类的生物之间千差万别，同种生物之间也存在各种各样的差异，这都源于生物的＿＿＿＿。 2、生物性状的变异是＿＿＿＿存在的，引起变异的原因也是多种多样的。首先决定于＿＿＿＿＿＿的不同，其次与＿＿＿＿也有关系。 3、变异按照引起的原因不同可分为可遗传变异和不遗传变异，请问什么是可遗传变异？什么是不遗传变异？ 4、变异按照是否对生物自身有利又分为有利变异和不利变异。 有利变异是指有利于生物生存的变异。 不利变异是指不利于生物生存的变异。 （注意这个“有利”和“不利”并不是对人类是否有利益，而是针对生物本身而言的。） 5、某养鸡场要培育产蛋量高的母鸡，你认为最佳的培育方法是第＿＿＿＿种。（请参考题后的资料做出选择） 第一种：诱导基因突变 第二种：人工选择 第三种：杂交育种 第四种：诱导染色体变异 资料：人类应用遗传变异原理培育新品种的方法： ⑴高产奶牛——人工选择培育 由于遗传物质的改变，不同品种或同一品种的奶牛控制产奶量的基因可能不同，通过人工选择可以将产奶量高的奶牛选择出来，这种奶牛含有控制高产奶量的遗传物质，通过繁育，后代还会出现各种变异，再从中选择、繁育，数代后奶牛不但能够保持高产奶量，甚至会有不断增加的趋势。 ⑵高产抗倒伏小麦——杂交 利用基因重组原理，把高产易倒伏小麦与低产抗倒伏小麦进行杂交，通过基因重组，抗倒伏的基因与高产基因重新组合到一起，就得到了新的品种——高产抗倒伏小麦。 ⑶太空椒——诱