Unit5 Period 3 Discovering Useful Structures教学设计 【新教材】人教版（2019）必修第一册

教学设计 课 题 Unit5 Languages around the world Period 3 Discovering Useful Structures 学 科 英语 班 级 Class 授课教师 教 学目 标 理解并运用关系副词 when、where、why 引导的定语从句；理解 in/on/at which 在定语从句中相当于 when、where；能够运用定语从句描述事物的具体信息。 2. 用限制性定语从句对自己喜欢的事物进行具体的描述，以力求语言更丰富、准确，在提高英语语言组织能力的同时发展逻辑思维能力。 3. 培养学生对关系副词引导的限制性定语从句的辨识能力。 重 点 理解并运用关系副词与介词+which引导的定语从句。 难 点 帮助学生提高主动运用定语从句描述事物的能力，让学生能够正确表达自己对事 物的喜好及原因。 教 学方 法 Self-learning approach; asking-and-answering activity. 教 学 内 容 与 过 程 Step1 Discovering 学生阅读句子，画出定语从句，熟悉该种从句的结构形式，然后讨论从句在整个句子中所起的作用（对前面所修饰的事物进行限制、补充和说明）。教师也可在此解释一下所修饰的先行词和关系副词在句子中的语法功能。 Underline the clauses in the sentences and decide whether they are restrictive relative clauses or object clauses. 1） The reason why he found German so difficult was because of its grammar. 2） A: Have you decided where we should go for our holiday yet? B: After learning for two years; I really want to visit a country where French is spoken. 3） According to an old story, there was once a time when the whole wo