7《荷叶母亲》课件—2020年秋部编版七年级上册语文

散文诗二首 荷叶·母亲 整体感知—— 文体知识 散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。从本质上看，它有诗的情绪和幻想，给读者美感和想像，但内容上保留了有诗意的散文性细节；从形式上看，它有散文的外观，不像诗歌那样分行和押韵，但不乏内在的音乐美和节奏感。它是用散文形式写成的诗篇，即 “散文其形，诗意其质”。 dǎo mù yù bàn 整体感知—— 生字正音 祷 告 沐 浴 花 瓣 嗅 匿 笑 nì xiù 花 瑞 ruì 徘 徊 pái huái 荫 蔽 yīn bì 遮 拦 zhē 蒂 姊 妹 莲 蓬 梗 dì peng zǐ dǎo mù yù bàn xiù ruì pái huái yīn bì dì hàn dàn 菡 萏 xiù dì 冰心(1900－1999)， 原名谢婉莹，作家、诗人，被称为 “世纪老人”。著有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《樱花赞》等。冰心的小诗创作深受泰戈尔的影响，《繁星》《春水》就是其在泰戈尔《飞鸟集》影响下写成的。冰心的创作内容大致包括：母爱、童真、自然三个方面。以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。 1.一首诗就像是一幅画，这首诗向我们展现了怎样的一幅图画呢？ 雨打红莲 荷叶护莲 风雨中荷叶为红莲遮挡风雨的图画。 2.理清课文层次。 送莲、忆莲：(1-3) 看莲：(4-7) 悟莲：(8-9) 文章几次写到看红莲,当时的环境是怎样的?作者的心境又是如何变化的呢? 环境 红莲 心境 繁杂的雨声 浓阴的天 开满、亭亭 有些烦闷 雷声作了  雨愈下愈大 左右攲斜 不适意 不摇动 不宁的心绪散尽 深深地受了感动 在大荷叶的 覆盖下 雨势并不减退 第一次 第二次 第三次 第四次 雨肆意地下着 想一想作者的心境是随着什么而变化的？为什么会有这种变化？ 随着红莲的状态而变化的 因为作者从红莲的变化中想到了自身境遇，当荷叶倾斜过来保护红莲时，作者想到了母亲对“我”的呵护，由此心态发生了转变。 ①红莲盛开图。 白莲在雨中凋谢了，而那朵红莲“昨夜还是菡萏的，今早却开满了，亭亭的在树叶中间立着” ②荷叶护莲图。 “一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢的倾侧了来，