7 散文诗两首—金色花 课件—2020年秋部编版七年级上册语文(共18张PPT)

金色花 泰戈尔 又译作：“瞻波伽”或“占波”， 印度圣树，木兰花属植物，开金色碎花。 金色花 印度作家、诗人、社会活动家。 在二十世纪20-40年代对中国文坛产生了很大的影响。他共写了50多部诗集，被印度人称为“诗圣” 代表作： 诗集《新月集》、《园丁集》、《飞鸟集》、《吉檀迦利》。1913年获得诺贝尔文学奖。 所作的《人民的意志》被定为印度国歌 走近泰戈尔： 散文诗： 散文诗是一种现代文体，兼有散文和诗的特点。它融合了诗的表现性和散文的描写性的某些特点。从本质上看，它有诗的情绪和幻想，但在内容上保留了诗意的散文性细节；从内容上看，它有散文的外观，不像诗歌分行和押韵，但又不缺乏音乐美和节奏感。即“散文其形，诗意其质” dǎo mù yù bàn 祷 告 沐 浴 花 瓣 嗅 匿 笑 nì xiù 花 瑞 ruì 徘 徊 pái huái 荫 蔽 yīn bì 遮 拦 zhē 蒂 姊 妹 莲 蓬 梗 dì peng zǐ dǎo mù yù bàn xiù ruì pái huái yīn bì dì hàn dàn 菡 萏 xiù dì 多音字 荷 （hé）荷叶 （hè）荷枪实弹 悄 （qiāo）静悄悄 （qiǎo）悄无声息 荫 （yīn）树荫 （yìn）荫庇 应 （yīng）应该 （yìng）应接不暇 预习 匿笑：偷偷地笑 祷告：向神祈求保佑 蒂瓜：瓜、果等跟茎、枝相连的部分 姊妹：姐妹，姊：姐姐 花瑞：指花带来好的兆头 繁杂：（事情）多而杂乱 烦闷：心情不畅快 徘徊：在一个地方来回走 敧斜：倾斜，歪斜 慈怜：慈爱怜惜 荫蔽：（枝叶）遮蔽 1.请同学们朗读这首散文诗，说一说文中写了几个人物？ 写了他们之间什么事？ 人物：“我”（一个孩子）和妈妈 事件：“我‘”（一个孩子）突发奇想，变成金色花，与妈妈戏耍。 整体感知 品读感悟 ２.作者为什么把孩子想象成一朵金色花？ 金色花是印度圣树上的花，圣洁而美丽，赞美了孩子可爱。那金黄的色彩，正象征了伟大的母爱，反映了母爱的光辉。也表达孩子回报母爱的心愿 金色花 捉迷藏：看妈妈工作，不出声 三次嬉戏 让妈妈嗅到花香 投影到妈妈读的书页上 跳到妈妈的面前恢复原形 母子对话：坏孩子、不告诉你 3.这首诗围绕“金色花”向我们展现了几个图画？ 朗读指导 4.你认为