1.1 我们身边的地理 学案-湘教版七年级地理上册

我们身边的地理 1.能够说出“地理”一词的来源； 2.学生能够简要说明地理与日常生活、生产建设、风土人情的密切联系。 3.能够在生活中观察并记录常见的地理问题 4.能够初步认识学习地理的必要性，并形成以地理的眼光观察我们生活的环境的意识。 其中“地理”一词的来源多以填空题的形式出现，而地理与日常生活、生产建设、风土人情的密切联系多以选择题的形式出现。关于本节内容的学习，首先要结合生活中常见的地理现象理解地理与日常生活、生产建设、风土人情的密切联系，在理解的基础上在生活中观察并记录常见的地理问题，并形成以地理的眼光观察我们生活的环境的意识。 知识框架 本节课是义务教育阶段地理课程第一章第一节，也是学生接触到的第一堂地理课。本节课的题目是“我们身边的地理”，内容以设问和叙述的方式，旨在向学生介绍地理与生活、生产建设、风土人情等方面的密切联系。本节内容是今后地理学习内容的归纳总结与概括，起着提纲挈领的重要作用。 知识清单 1.“地理”一词的来源：“地理”一词最早出现于公元前5世纪成文的《易经•系辞》，里边有“仰以观于天文，俯以察于地理”的文句。 2.地理学在解决全球性的人口、资源、环境问题，防灾减灾，促进区域可持续发展等方面具有不可替代的作用。 考前精练 为应对全球气候变暖，2015年12月12日，在巴黎气候变化大会上通过了《巴黎协定》。完成1～2题。 1关于全球气候变暖的说法，正确的是（ ） ①水污染导致全球二氧化碳猛增；②燃烧矿物燃料放出大量二氧化碳；③植被破坏导致吸收的二氧化碳减少；④使用太阳能释放出大量二氧化碳 A.①② B.②④ C.②③ D.③④ 2全球气候变暖产生的主要危害是（ ） A.海洋污染加剧，鱼类大量死亡 B.地震、火山爆发发生的频率上升 C.紫外线辐射增强危及人类健康 D.冰川融化，海平面上升，淹没沿海低地 3.电视纪录片《第三极》将南极、北极、珠穆朗玛峰合称“世界三极”，此纪录片拍摄活动的宗旨是：关注全球气候变化，提倡全球节能减排，让我们更爱、更珍惜我们共同的绿色家园。据此，判断全球变暖对“三极”的共同影响是（ ） A.雨林破坏 B.滑坡频繁 C.冰川融化 D.海面下降 4.气象观测表明，全球气温确有变暖趋势，近百年来全球平均气温上升了0.4℃﹣0.8℃．面对该问题，人类应该怎么做（ ） ①停止使用煤、石油、天然气等能源 ②研究