名著阅读《儒林外史》 悲喜交织的二重结构 讲练课件—2021年广东省中考语文专项复习

名著阅读一本通 广东中考 九年级下册 《儒林外史》 悲喜交织的二重结构 目录 02 阅读导航 03 提纲挈领 04 名著缩微 01 作家作品 05 人物形象 目录 06 艺术特色 07 中考真题链接 08 经典演练 09 比较阅读 《儒林外史》读书方法指导——讽刺作品的阅读 1. 体会批判精神。作者塑造人物、叙述故事以揭露某种丑陋的社会现象，探究其荒谬的本质，间接表达了对光明的向往。2. 欣赏讽刺手法。想象和夸张是讽刺小说中最常用的艺术手法，另外则是生活中传神的细节描写，以冷峻的白描手法达到讽刺的目的。 3. 体会讽刺小说的格调。小说以滑稽、幽默和讽刺为其特征，但喜剧性因素，甚至荒诞闹剧因素又与悲剧性有机地融合成一个艺术整体。 作家作品 一、作者简介 吴敬梓（1701—1754），字敏轩，一字文木，号粒民，清朝最伟大的小说家之一。著有《文木山房诗文集》十二卷（今存四卷）、《文木山房诗说》七卷（今存四十三则）、讽刺小说《儒林外史》。 吴敬梓家族世代为地方世族，他少时就有文名，聪颖善诵，是一个才识过人的才子。吴敬梓的父亲吴霖起为官清廉、正直，但却因不善于巴结上司，最终被罢官回乡。父亲的遭遇使吴敬梓对官场的腐败有了切身的体会。 吴敬梓也曾想走科举荣身之路。可是，他以弱冠之年考取秀才之后，始终不能博得一第。28岁时，他去滁州参加科举考试，因为他的狂放行为被禀报到试官那里，终以“文章大好人大怪”而落第。沉重的打击，使他对科举制度的弊端有了深刻认识。所以即使生活困顿，要靠卖文和朋友接济度日，他也拒绝参加博学鸿词科考试，不愿再走科举仕进的道路。 二、写作背景 清朝康熙、雍正、乾隆三代期间，中国已经出现了资本主义生产关系的萌芽，社会表面的繁荣掩盖不了封建社会的腐朽。统治者镇压武装起义的同时，采取大兴文字狱、考八股、开科举、提倡理学等方法以牢笼士人、统治思想。因此吴敬梓反对八股文、科举制，憎恶士子们醉心制艺、热衷功名利禄的风习。他把这些观点反映在《儒林外史》里，以讽刺的手法，对丑恶的社会现实进行深刻的揭露。 作者作一正统记史之外的儒林传记，并且有意把书中故事假托发生在明代，以类“正史”，而实际上描绘的却是清代广泛的社会生活，反映了作者同时代的文人在科举制度毒害下的厄运。 阅读导航 一、深入理解《儒林外史》的思想内容。 《儒林外史》是我国小说史上第一部最具有鲜明批判色彩的社会问题小说。以写实主义描绘各类士人对于“功名富贵”的不同反应，一方面真实地揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；另一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所做的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。 二、分析《儒林外史》客观写实的讽刺笔法。 作者采用高超的讽刺手法，使该书成为中国古典讽刺文学的佳作。该书代表着中国古代讽刺小说的高峰，它开创了以小说直接评价现实生活的先例。 三、从作品细腻深刻的描述中评述人物的形象特征，把人物放到特定的时代背景中去理解。 作者深入细腻地刻画了形形色色的人物：得意或者失意的科场举子；清廉或者贪腐的官场老手；逃婚的才女，纳妾的盐商；冒牌侠客，水货隐士；找不到心上人的世家子弟，寻不着老父亲的孝顺儿郎；骗吃骗喝的书生，坑蒙拐骗的江湖游士。 提纲挈领 《儒林外史》是一部以知识分子为主要描写对象的长篇讽刺小说，全书有一个中心贯穿其间，那就是反对科举制度和封建礼教的毒害，讽刺因热衷功名富贵而造成的极端虚伪、恶劣的社会风习。小说一方面描写了一些深受八股科举制度毒害的儒生形象，进而讽刺了封建官吏的昏聩无能，地主豪绅的贪吝刻薄以及附庸风雅名士的虚伪卑劣，反映了当时世俗风气的败坏；另一方面热情地歌颂了善良人物的诚挚深厚的爱心，从而寄寓了作者的理想。 名著缩薇 （注：画线处为文学常识填空的识记重点） 第一回 说楔子敷陈大义 借名流隐括全文 元朝末年，有一少年名叫王冕，他家境贫寒，但擅画荷花。京官危素想见他，他因不愿结交官绅，又恐受害，遂远走山东。后山东发生洪灾，于是他决定回乡，奉养母亲直至母亲去世。当时正值元末明军起义，朱元璋一统了天下。因为王冕曾指点朱元璋治国之道，有人传说朝廷要请王冕做官，他为避免入仕，归隐会稽山。 情节勾连 1. 王冕擅画荷花，躲避权贵，远走山东；奉养母亲，不愿入仕，选择归隐。 2. 吴敬梓选取危素这一历史人物,正是以他的仕途之达与结局之悲惨进行对比,从而否定功名富贵。 人物形象 王冕：聪颖刻苦，孝顺善良，蔑视权贵，鄙视世俗，不慕名利，不图富贵，独立不羁，不与世俗同流合污。 第一回考点 艺术特色 1. 对比映衬：危素与王冕的同时出现，构成了一反一正的对比映衬——①危素隐忍执着地奔竞于功名之途；而王冕却逃官避官，宁愿隐居于山清水秀的乡村。