名著阅读《红星照耀中国》 探寻红色中国 讲练课件—2021年广东省中考语文专项复习

名著阅读一本通 广东学导练 第二部分 专题备考 八年级上册 《红星照耀中国》 探寻红色中国 《红星照耀中国》读书方法指导——纪实作品的阅读 1. 利用序言、目录等迅速获得对作品的整体印象，本作品是按照探寻红色中国的时间顺序记录见闻的。 2. 注意梳理作品中事实的前因后果和发展线索。 作品实际写了两个层面的事实：一是作者1936年6月至10月采访“红色中国”的过程；二是“红色中国”的历史、现状和未来。与此相关的重点内容有两个：一个是中国共产党及红军艰苦卓绝的生存、发展过程；另一个是共产党领袖人物的成长历程。 3. 善于体会和辨别作者对于事实的立场、观点和态度。 4. 要从作品中获得启迪，用来指导自己的学习和生活。 目录 作家作品 01 阅读导航 02 提纲挈领 03 名著缩微 04 艺术特色 06 中考真题链接 07 经典演练 08 比较阅读 09 人物形象 05 作家作品 一、作者简介 埃德加·斯诺（1905.7.19—1972.2.15），美国著名记者。他于1928年来到中国，曾任欧美几家报社驻华记者和通讯员。1933年4月至1935年6月，斯诺同时兼任北平燕京大学新闻系讲师。1936年6月，斯诺访问陕甘宁边区，写了大量通讯报道，成为第一个采访红区的西方记者。抗日战争爆发后，他又任《每日先驱报》和美国《星期六晚邮报》驻华战地记者。1942年，他去中亚和苏联 前线采访，离开中国。1949年后，他曾三次来华访问，并与毛主席见面。1972年2月15日，斯诺因病在瑞士日内瓦逝世。遵照其遗愿，其一部分骨灰葬在中国的北京大学未名湖畔。 二、写作背景 埃德加·斯诺于1936年6月至10月对中国西北革命根据地进行了实地考察，根据考察所掌握的第一手材料完成了《西行漫记》的写作。斯诺作为一个西方新闻记者，对中国共产党和中国革命做了客观评价，并向全世界做了公正报道。 斯诺同毛泽东、周恩来等进行了多次长时间的谈话，搜集了25 000千里长征的第一手资料。此外，他还实地考察，深入红军战 士和老百姓当中，口问手写，对苏区军民生活、地方政治改革、民情风俗习惯等做了广泛深入的调查。4个月的采访，他密密麻麻写满了14个笔记本。当年10月底，斯诺带着他的采访资料、胶卷和照片，从陕北回到北平，经过几个月的埋头写作，英文名为《红星照耀中国》，中文译名为《西行漫记》的报告文学终于诞生了。 三、采访路线及主要人物 安塞(百家坪附近的司令部)(周恩来)——去保安的路上(李长林)——去保安的路上(同行的几个年轻红军)——保安(毛泽东)——保安(红军大学)(林彪)——保安(红军剧社)(人民抗日剧社社长危拱之女士)——保安(林伯渠)——保安(徐特立)——甘肃边境周家村(红色农民)——苏区工业中心吴起镇(工人、兵工厂厂长等人)——预旺堡(杨尚昆)——预旺堡(彭德怀)——红军的列宁室(红军战士和刘晓)——预旺县城十五军团(徐海东)——回民教导团(回民战士)——预旺堡(少先队员)——预旺堡(红军战士)——河连湾(老红军、贾河忠) 阅读导航 一、了解作品的社会背景，探究《红星照耀中国》的意义，深入分析红色中国产生和发展的原因，对中国共产党和中国革命做出客观的评价。 二、感知作品中采访的历史人物的精神风貌。 《红星照耀中国》的魅力在于描绘了中国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大斗争，以及他们的领袖人物的伟大而平凡的精神风貌。作者面对面采访了毛泽东、周恩来、彭德怀、贺龙等中国共产党的领导人和红军将领，结下了或浅或深的交情。其中最重要的无疑是毛泽东。斯诺准确地把握到毛泽东同以农民为主体的中国民众的精神纽带。 三、体悟纪实作品的创作特色。 《红星照耀中国》不仅在政治意义上取得了极大的成功，而且在报告文学创作的艺术手法上也成为同类作品的典范。人物刻画、环境描写以及叙事的角度几近出神入化的程度。 提纲挈领 《红星照耀中国》一书准确、鲜明、生动地反映了中国共产党和工农红军的斗争业绩，从公正客观的角度描述了当时人民百姓的生活和心理状态，除此之外，还表现出了红军及其领袖们的精神状态和思想状况。全书共分为十二篇，根据作者来华的时间顺序，所经历、采访的一系列事情进行了详细的报道。 名著缩微 《一些未获解答的问题》 作为一名关心东方政治及其瞬息万变的历史的人，我有这样一些感兴趣而未获解答的问题：国民党和共产党的基本争论究竟是什么？中国共产党人究竟是什么样的人？是什么支持红军战士坚持战斗？中国共产党的领导人是谁？在没有技术和金钱支持的前提下，他们是怎样生存下来并扩大自己的队伍？是什么力量在维系住中国 　（注：画线处为文学常识填空的识记重点） 第一篇 探寻红色中国 的苏维埃？中国共产党的衣食住行和“红色文化”是怎样的？中国共产主义运动的军事和政治前景如何？共产党倡议建立“民族统一