名著阅读《海底两万里》 科学与幻想之旅 讲练课件—2021年广东省中考语文专项复习

名著阅读一本通 广东学导练 第二部分 专题备考 七年级下册 《海底两万里》 科学与幻想之旅 《海底两万里》读书方法指导——快速阅读 快速阅读需要在平时阅读中加以训练，可以从以下几个方面入手： 1. 全神贯注，尽快理清情节、主要人物等，对小说有个概括的了解。 2. 以默读为主，要培养默读的习惯，并达到一定的速度。 3. 善于抓住书中的关键信息和主要线索，如尼摩船长是全书的核心人物，与之相关的内容应该格外关注。 目录 作家作品 01 阅读导航 02 提纲挈领 03 名著缩微 04 艺术特色 06 中考真题链接 07 经典演练 08 比较阅读 09 人物形象 05 作家作品 一、作者简介 儒勒·凡尔纳（1828—1905），是19世纪法国著名的科幻小说和冒险小说作家，被誉为“现代科学幻想小说之父”，其一生信仰科学，是少见的科学作家。 1828年2月8日，儒勒·凡尔纳出生于法国西部海港城市南特。他的父亲是一位颇为成功的律师，一心希望子承父业。但是凡尔纳自幼热爱海洋，向往远航探险。11岁时，他曾志愿上船当见习生， 远航印度，结果被家人发现接回了家。为此凡尔纳挨了一顿狠揍，并躺在床上流着泪保证：“以后保证只躺在床上，在幻想中旅行。”也许正是由于这一童年的经历，客观上促使凡尔纳一生驰骋于幻想之中，创作出众多的著名科幻作品。 1863年起，儒勒·凡尔纳开始发表科学幻想冒险小说，创作了大量优秀的文学作品，以《在已知和未知的世界中奇妙的漫游》为总名，代表作是“海洋三部曲” ——《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》。 二、写作背景 19世纪下半叶至20世纪初，正是欧洲科学飞速发展的时期，资本主义国家凭借其先进的工业成就，以一日千里之势向外开拓，人们热衷于海外航行，为寻求殖民地去探险。此时的法国是世界的超级强国，拥有大片的殖民地，科学技术领先世界。科技的发展为凡尔纳提供了丰富翔实的科学依据，正如作者所说，他把书中的“发明建立在实在的科学基础之上，所安排的结构和使用的材料不完全脱离同时代工程科技的知识领域”。 凡尔纳具有非常丰富的地理学、生物学、海洋学等知识，他在写作前对船舱的构造，所到达的任一地方的经纬度，海洋生物的种类、习性等都一一做过准确的研究，就像作家真要去进行一次海底航行一样。正是由于作者严谨的科学态度，尽量注意到对幻想中的事件进行细节描写，才会给人以身临其境的真实感与可信度。 阅读导航 一、体会小说巧妙的构思，惊险的情节。 《海底两万里》描述的是人们在大海里的种种惊险奇遇。作者还独具匠心，在漫长的旅行中，时而将主人公推向险象环生的险恶环境，时而又把他带进诗情画意的美妙境界。波澜壮阔的场面描绘和细致入微的场景刻画交替出现。 二、体会小说科学与幻想巧妙结合的特色。 小说描写的美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩，同时作者还向读者科普了一系列的科学知识。书中描写了抹香鲸如何残杀长须鲸，还将海洋生物向读者做了翔实的介绍，界、门、纲、目、科、属、种，说得井井有条，使读者认识了许多海洋生物；教授还介绍了什么是太平洋黑流，什么是墨西哥暖流，飓风是怎样形成的，马尾藻海又是什么样的，珊瑚礁是怎样形成的等科普知识。 三、赏析精彩情节，把握作者塑造人物的特点。 凡尔纳的小说具有社会正义感和崇高的人道主义精神。他笔下的人物都是品质高尚、献身科学的人，是英勇顽强、不畏艰险的人。法国人阿龙纳斯，是一位生物学家，他博学善良，正义勇敢，愿意为科学而献身；而尼摩船长等反抗压迫的战士形象，正是作者反对殖民主义、反对奴隶制和压迫者的进步思想的体现。 提纲挈领 诺第留斯号（“鹦鹉螺”号）简要的航行路线 从日本海出发→在太平洋西岸狩猎→在托雷斯海峡搁浅→在印度洋参加葬礼→在锡兰（今斯里兰卡）参观采珠场→进入红海→穿过阿拉伯（苏伊士）海底隧道→进入地中海→穿过直布罗陀海峡→在大西洋探宝、参观遗址→穿越南极海域→到达南极点→沿南美洲曲折的海岸线往北行驶→随墨西哥湾暖流来到北大西洋→最后消失在挪威西海岸的漩涡中 名著缩微 第一章 飞逝的礁石 人们一定还记得1886年海上发生的一件离奇的、神秘的、无法解释的怪事。 这事大体是这样：不久以前，好些大船在海上碰见了一个“庞然大物”，一个很长的物体，形状很像纺锤，有时发出磷光，它的体积比鲸鱼大得多，行动起来也比鲸鱼快得多。它又像飞逝的礁石，多艘航船莫名其妙地被撞裂了。人们对海怪的态度从好奇转为恐惧，公众坚决要求把这头怪物从海洋里清除掉，认为它的存在威胁到了各大洲之间的海上安全。 （注：画线处为文学常识填空的识记重点） 第一部分 第一章考点 艺术特色 1. 烘托手法：作者极力地描写了人们对海怪的好奇，从侧面烘托了海怪的神奇存在，激发了读者强烈的阅读兴趣。 2. 细致描写