广东惠州市惠城区四校2021届九年级10月联考语文试题（pdf可编辑版）

语文参考答案 一、基础（24分） 1.古诗默写（10分） （1）（1分）人迹板桥霜。 （2）（2分）山舞银蛇，原驰蜡象。 （3）（2分）闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 （4）（1分）云归而岩穴暝。 （5）（4分）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 2.（4分）嘶哑 亵渎 富丽堂皇 矫揉造作 3.（3分）D（巧夺天工，专指人工的精巧胜过天然，形容技艺高超，适用对象错误。） 4.（3分）D（“权力”改为“权力观”） 5. （2分）(1) 边塞诗是唐诗的主要题材，艺术性强。 （2分）(2)示例： 边塞诗是大漠沙场的一弯冷月，清远而瑰奇，黄沙、雪峰、烽火、弓刀，豪情填膺。 二、阅读（46分） 6.（3分）C 7.（4分）（1）有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里。（得分点：“或”，“ 一”+句子大意） （2）不因外物和自己处境的变化而喜悲。（不因外物的好坏和个人的得失而或喜或悲也对。得分点：“以”+互文手法+句子大意） 8．（3分）示例：我不同意这种观点， “国家兴亡，匹夫有责”，把国家、民族的利益摆在首位，为祖国的前途、命运担忧，为人民流血流汗是我们每一个中国人的责任。 9.（3分）D（通“猝”，突然） 10.（3分）彼 虏 以 我 为 走 /今 皆 解 鞍 以 示 不 走 /用 坚 其 意 /于 是 胡 骑 遂 不 敢 击。 11．（3分）①遇上匈奴大军，李广沉着镇定，没有逃跑，反而解鞍下马迷惑敌军，让对方误认为己军为诱敌之军；②斩杀敌人白马将，显示出勇敢勇猛，震慑敌人。 【原文翻译】 陇西人李广担任上郡太守，曾经带领一百名骑兵外出，突然遭遇了匈奴骑兵数千骑。匈奴人看见李广一行，还以为是汉军大部队派来的诱兵，都吃惊不小，随即上到山上摆开阵势。李广手下的一百名骑兵很害怕，都打算骑马逃跑，李广劝阻他们说道:"我们距离大军足有数十里远，如今仅仅依靠这一百名骑兵往回跑，一旦匈奴人追杀射击。我们可就立马完了。如果我们留在这里不走，匈奴人一定会把我们当做大军的诱敌队伍，必定不敢轻易进击我们。"说罢，李广便命令骑兵们说:"前进!"于是就去到距离匈奴阵地不到二里的地方，停了下来，李广命令道:"统统下马，解下马鞍!"他手下的骑兵都说:"现在大敌当前，一旦有什么紧急情况发生，我们怎么办?"李广说道:"敌人本以为我们会逃跑;我现在下令都解下马鞍，就是向他们表示我们不会逃跑的，好以此来坚定他们认为我们是诱敌部队的想法。"于是匈奴骑兵果真不敢进攻他们。这时从匈奴队伍里冲出一位骑白马的将领来，监护他的军队。李广见状飞身上马，带上十几个骑兵奔向前去，射杀了那位白马将军后，重新返了回来。抵达他的百骑阵营中后，马上解下马鞍，命令战士们解开战马，躺倒休息。当时，正好将近黄昏，匈奴骑兵始终对李广部队的行为感到奇怪，不敢轻易出击。到了半夜，匈奴军队依旧认为附近有汉朝大军埋伏，准备在夜间突袭他们，所以吓得都领兵撤离了。等到黎明时，李广才率军返回到汉军大营。 12.C（先后从要有足够的定力、对自己有正确的认识、把力定在什么内容三个方面展开） 13.作者开篇即提出论点，进而运用举例论证、道理论证等阐述怎样坚守自我，结尾运用比喻论证，阐明自我犹如草木的根，根在“春天就在”。 14.①要有足够的定力；②对自己有个正确的认识，知晓自己适合做什么；③知道把力定在什么内容上；④不管遇到什么情况，都不要丢了自我。 15（4分）（1）李长江留下一些豆子给有需要的人。（2分）（2）李长江吃了自己留下的豆子自救成功。(2分） 16. （4分）①补充了李长江发誓射杀老狼的原因；②推动情节发展，为下文李长江饥肠辘辘时，李长江也没有独自吃完所有的豆子，而是留下一些给别人的情节作了铺垫；③突出了李长江的善良、为别人着想的性格特点；④突出了文章中心，凡事要为别人想想。 17. （4分）（1）“浓烈的”意思是指味道非常浓郁，（1分）写出了不新鲜的豆子李长江还能感受到浓郁的香味，突出了李长江的饥肠辘辘，表达了李长江发现豆子的惊喜之情。（1分） （2）“硬着心”的意思是狠下心，（1分）形象写出了李长江虽然饥饿，但仍然留下豆子一些给后来人的情节作了铺垫，突出了李长江的善良、为别人着想。（1分） 18. （5分）①从“李长江是个血性汉子，他发誓要射杀这条狼”这句话可以看出李长江血气方刚、勇敢；②从“这是猎人留在这里以防万一的，他也不能独吞”,饥肠辘辘时，李长江也没有独自吃完所有的豆子，而是留下一些给别人，可以看出李长江善良、善于为别人着想；③从李长江与狼日夜周旋多天，可以看出李长江的耐心坚韧；④从”事后，李长江常对人说的一句话是：