15 主观题8种答题模式-备战2021年高考语文古代诗歌解题秘诀及训练

15主观题8种答题模式 第一种模式 分析意境型 第五种模式 一词领全诗型 第二种模式 分析技巧型 第六种模式 情感主旨型 第三种模式 分析语言特色 第七种模式 评价题型 第四种模式 炼字型 第八种模式 比较评价题型 第一种模式 ：分析意境型 1.设问方式 （1）这首诗塑造了怎样的形象? （2）试说说这首诗中的形象特点? （3）通过诗中的形象塑造，表现了诗人什么样的情感? （4）这首诗营造了一个怎样的意境氛围?表达了诗人什么样的思想? （5）这首诗为我们展示了一幅怎样的画面?这首诗描写了什么样的景物?抒发了诗人怎样的情怀? 2.答题步骤 第一步：描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。 第二步：概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。 第三步：分析作者的思想感情。切忌空洞，要答得具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。 3.答案示例 1.阅读杜甫的五言绝句，然后回答问题。 绝句二首(其一) 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。 此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。 答： ◎参考答案 此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动（第一步）。这是一幅明净绚丽的春景图（第二步）。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境（第三步）。 2.阅读唐人张旭的《桃花溪》，然后回答问题。 隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。 桃花尽日随流水，洞在青溪何处边？ 这首诗营造了一种怎样的意境？ 答： ◎参考答案 第一步：用自己的语言描绘诗中展现的图景画面—— 高山深谷,云雾缭绕,小桥横跨山溪,忽隐忽现,水中岩石磷峋,清澈的水面上飘着片片落花,有渔船在远处轻轻摇荡。诗人站在石矶旁，望着溪上源源不断地飘来的桃花瓣和渔船，迫不及待地问道：“进入桃花源的洞口究竟在桃花溪的什么地方呢？” 第二步：用两个双音节的词语概括景物的氛围特点—— 清远含蓄或清幽明丽。 第三步：根据景物的氛围特点分析作者的思想感情—— 表达了诗人对世外桃源的向往和理想境界难求的惆怅。 答案展示: 高山深谷,云雾缭绕,透过云雾远远望去,只见小桥横跨山溪,忽隐忽现,恍若一道霞光在空中腾跃。近处,水中露出磷峋的岩石,清澈的水面上飘着片片落花,有渔船在远处轻轻摇荡。诗人站在石矶旁，望着溪上的桃花和渔船，突然觉得眼前的渔人就是当年曾经进入桃花源的武陵渔人，于是就迫不及待地问：“进入桃花源的洞口究竟在哪里？”画面清丽， 构思婉曲，情意深远，充分表达了诗人向往世外桃源的急切心情和感到理想境界渺茫难求的惆怅心情。 第二种模式 分析技巧型 1.设问方式 （1）这首诗用了怎样的表现手法？ （2）分析这首诗的表现技巧（或“艺术手法”，或“手法”）。 （3）诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？ 2.答题步骤】 第一步：准确指出该诗用了何种手法，一般从抒情手法、描写手法、修辞手法三方面作答。 第二步：结合诗句阐释为什么是用了这种手法。这是第一步的展开。第一步只是简单点明何种手法，这一步则是何种手法的具体阐释。 第三步：指出此种手法有效传达出诗人怎样的感情。 【答案示例】 1.阅读下面一首诗，然后回答问题。 早 行 陈与义 露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。 此诗主要用了什么表现手法？有何效果？ 答：