第1课 《殖民地人民的反抗斗争》(同步练习)-【轻松备课】2020-2021学年九年级历史下册同步精品系列(部编版 )

2020-10-12
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)九年级下册
年级 九年级
章节 第1课 殖民地人民的反抗斗争
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.29 MB
发布时间 2020-10-12
更新时间 2023-04-09
作者 张德玉
品牌系列 -
审核时间 2020-10-12
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/25240188.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

同步练习 第1课 《殖民地人民的反抗斗争》 一、选择题: 1.(2019年湖南怀化)印度的章西女王和被誉为“南美的解放者”的玻利瓦尔,两人的相同之处是( ) A.都是殖民扩张和掠夺的代表 B.都为自己的国家赢得了民族独立 C.都为民族独立而英勇牺牲 D.都是反抗殖民统治的英雄 2.(2019年江苏南京)发生在18世纪末19世纪初,涉及地区广,卷入人口多,斗争时间长,沉重地打击了西班牙和葡萄牙殖民统治的是( ) A.拉丁美洲独立运动 B.第一次亚非会议的召开 C.非洲独立运动高潮 D.巴拿马收回运河区主权 3.(2019年江西)“这些曾经在乡村拥有一望无际的大片土地的所有者,一旦沦为居住泥棚、仅有几只瓦锅的佃户,其对英国殖民者的恐惧、不满和仇恨再也无法控,因而一些爱国封建王公成了大起义的领导者。”材料描述的是( ) A.美国独立战争 B.拉美独立运动 C.印度民族大起义 D.非暴力不合作运动 4.(2019年河北)亨利・基辛格在《世界秩序》中写道:1859年后,英国决定把印度作为大英帝国的一个行政单位来管理,这在实现印度统一上发挥了重大作用。英国唤醒了印度作为遭受外国统治的单一实体的意识,激起了人们的信念。他们相信,要想打败外来统治,就必须团结为一个国家。材料旨在表述印度民族大起义的( ) A.背景 B.经过 C.结局 D.影响 5.(2019年湖南郴州)历史学家罗英渠在《美洲史论》中写道:“他所指挥的军队解放的国土十倍于西班牙的国土,比西、法、德、英、意五个国家加在一起还大一倍半……成为委内瑞拉、哥伦比亚、厄瓜多尔、秘鲁、玻利维亚、巴拿马六个国家的奠基者”。“他”是( ) A.华盛顿 B.章西女王 C.甘地 D.玻利瓦尔 6..(2019年湖南衡阳)某国驻印度总督本廷克说:“这种灾难,在商业史上无与伦比。棉织工人的白骨使印度平原都白成一片了。”据此判断当时印度反抗的是哪个国家的殖民统治?( ) A.英国 B.法国 C.西班牙 D.葡萄牙 7.(2019年云南)他是拉丁美洲独立运动的领导人之一,被誉为“南美的解放者”,今天的玻利维亚共和国就是用他的名字命名的。他是( ) A.圣马丁 B.玻利瓦尔 C.甘地 D.凯末尔 8.(2019年甘肃天水)在拉美独立运动中,________被誉为“南美的解放者”。 9.(2019年四川巴中)工业革命后,在西方列强殖民掠夺争霸的道路上,无时无刻不充满着血腥与暴力。下列人物中不属于亚非拉民族反殖民斗争的英雄人物是( ) A.玻利瓦尔 B.甘地 C.罗伯斯庇尔 D.凯末尔 10.2017年,印度电影《摔跤吧!爸爸》火爆荧幕。片中导演肯定女性的才能,呼吁男女平等。早在160年前,印度的巾帼英雄章西女王“不让须眉”,参与领导了(   ) A.拉美独立运动 B.印度民族大起义 C.美国独立战争 D.太平天国运动 11.历史学家罗英渠在《美洲史论》中写道:“他所指挥的军队解放的国土十倍于西班牙的国土,比西、法、德、英、意五个国家加在一起还大一倍半……成为委内瑞拉、哥伦比亚、厄瓜多尔、秘鲁、玻利维亚、巴拿马六个国家的奠基者”。“他”是( ) A.华盛顿 B.章西女王 C.甘地 D.玻利瓦尔 12.玻利瓦尔率领队伍,克服艰难险阻,越过常年积雪的安第斯山脉,打败了殖民者,解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地,被誉为南美的“解放者”。这里的“殖民者”来自(  ) A.英国 B.葡萄牙 C.法国 D.西班牙 13.印度的章西女王和被誉为“南美的解放者”的玻利瓦尔,两人的相同之处是( ) A.都是殖民扩张和掠夺的代表 B.都为自己的国家赢得了民族独立 C.都为民族独立而英勇牺牲 D.都是反抗殖民统治的英雄 14.发生在18世纪末19世纪初,涉及地区广,卷入人口多,斗争时间长.沉重地打击了西班牙和葡萄牙殖民统治的是( ) A.拉丁美洲独立运动 B.第一次亚非会议的召开C.非洲独立运动高潮 D.巴拿马收回运河区主权 15.“1858年,她率领起义军队,英勇抗击进犯的英国军队,最后壮烈牺牲。被尊称为印度的民族英雄。”这里的“她”指的是 A.玻利瓦尔 B.章西女王 C.圣马丁 D.尼赫鲁 16.“生命诚可贵,爱情价更高,若为自由故,二者皆可抛。”当裴多斐的自由宣言回荡在历史的空间,我们可曾思考过“自由”的含义?让我们大开19世纪中期

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