1.1 孟德尔从一对相对性状的杂交实验中总结出分离定律-课件【新教材】浙科版（2019）高中生物必修二

第一节　孟德尔从一对相对性状的杂交 实验中总结出分离定律 课标阐释 学法指导 1.概述一对相对性状的杂交实验以及对分离现象的解释和分离假设的验证。(生命观念) 2.运用分离定律解释或预测一些遗传现象。(科学思维) 3.辨别显性的相对性。(生命观念) 4.感悟孟德尔遗传实验的巧妙设计,使用数理统计方法处理、归纳、比较、分析实验数据,逐步养成科学探究的思维习惯。(科学思维、科学探究) 1.依据科学探究的一般方法,理解孟德尔杂交实验过程及其对分离现象的解释和验证。 2.总结归纳相关概念并通过对分离定律的理解加以区别和应用。 一、孟德尔选用豌豆作为杂交实验材料 1.孟德尔选择豌豆作为实验材料。写出豌豆花各结构名称: 课前篇自主预习 2.豌豆作为实验材料的优点 (1)豌豆是一种严格的自花授粉植物,而且是闭花授粉。 (2)豌豆成熟后籽粒都留在豆荚中,便于观察和计数。 (3)豌豆具有多个稳定、可区分的性状。 3.性状是指生物的形态、结构和生理生化等特征的总称,如豌豆的花色、种子的形状等都是性状。每种性状又具有不同的表现形式,称为相对性状,如豌豆的花色有紫花与白花。 课前篇自主预习 预习反馈 1.判断正误 (1)选择豌豆作为材料为孟德尔获得成功奠定了基础。( √ ) (2)豌豆花的特点决定了其授粉时没有外来花粉的干扰,便于形成杂种,能确保杂交实验结果的可靠性。( × ) (3)豌豆的生长期较短,产生的种子数量多,也是其方便实验的特性。( √ ) (4)豌豆的紫花与白花是两种性状,高茎和圆粒是一对相对性状。( × ) (5)孟德尔选择了相对性状差异明显的豌豆进行杂交实验,然后根据子一代间性状的表现进行分析和研究,从而揭示其中的遗传规律。( × ) 课前篇自主预习 2.下列各组性状中,属于相对性状的是(　　) A.兔的白毛与鼠的黑毛 B.毛桃与甜桃 C.鸡的光腿与长腿 D.山羊的有角与无角 解析:相对性状是指同种生物相同性状的不同表现形式。判断生物的性状是否符合相对性状的关键词是“同种生物”和“同一性状”。山羊的有角与无角属于一对相对性状,D项正确。 答案:D 课前篇自主预习 二、一对相对性状杂交实验中,F2出现性状分离 1.写出豌豆杂交实验中的相关内容 P　　紫花×白花 F1　　①紫花(表现②显性性状) F2　　紫花　白花(出现③性状分离)