第二框 增强生命的韧性-2020-2021学年道德与法治七年级上册导学案（部编版）

第二框 增强生命的韧性 班级 姓名： 小组： 编号： 周 号 课题 第九课 珍视生命 课型 新授课 2课时 第2课时 增强生命的韧性 学习 目标 1.了解挫折的含义，知道如何正确对待挫折 2.知道生命是有韧性的，学会发掘生命的力量 学习重难点：战胜挫折，发掘生命的力量 学 习 过 程 学法指导 知识链接 一、温故知新 导入新课 （3分钟） 教师寄语：生命是美好的，一切物质是美好的，智慧是美好的，爱是美好的！ 播放歌曲《阳光总在风雨后》 二、有的放矢 自主学习（自学、合学）（10分钟） 教师寄语：学然后能行，思然后有得！ 请认真默读前面的教学目标，做到心中有数。然后认真阅读课本105--110页基础知识,并填写以下问题. 1. 什么是挫折？ 2. 遇到挫折，人们产生不同感受和行为反应的主要原因是什么？ 3.构成挫折的三个要素是： 、 、 。 4.挫折的消极作用有哪些？ 5.挫折与成长之间有什么关系？（挫折的积极作用有哪些？） 6..我们每个人的生命都蕴含一定的 、 、 的能力。 7.面对挫折，我们应该怎么做？（） 8.在不断努力的道路上，如何借助外力？ 9.增强生命韧性的方法有哪些？ 三、自学展示 质疑点拨（5分钟） 教师寄语：日进有功。 以上问题在小组内同组交流，统一答案。然后展示 四、活动探究感悟分享（12分钟） 教师寄语:生活就象海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸 2016年5月12日早上6时左右，山东省费县实验中学16岁女生王小雨(化名)从宿舍6楼跳楼身亡。5月11日，学校对高一年级组织了期中考试，在第一场数学考试中，王小雨被监考老师发现携带小抄，数学考试结束后，学校对31名考试违纪的学生进行公示，王小雨名列其中，并予以数学科目扣30分的处分。一夜的痛苦思量，没有让这名16岁的花季少女闯过人生的这道坎。 (1)请你谈谈对王小雨行为的认识。 王小雨没有正确对待学习和考试，没有正确对待自己的错误和学校的处分，没有正确对待挫折，没有珍爱自己的生命。 (2)假如你是王